我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括、、、、、。

我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括_________

西周以后我国的学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的骑士七技教育。（）

我国在西周以后建立了典型的__________的官学体系，并有了“__________”与“__________”之

西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的“六艺”教育。（)

西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的七艺教育．（)

中国西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，即设在王城和诸侯国都的学校与设在地方的学校、设在闾里的塾校，形成了以“礼乐”为中心的文武兼备“六艺”教育。（)

西周建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的

我国在西周以后建立了典型的______的官学体系，并有了“______”与“______”之分，形成了以______为中

我国古代法律始于夏朝，距今已有几千年的历史。到（)，初步形成了以《吕刑》为代表的奴隶制法律体系，诉讼制度也相应有了发展。

夏、商、周“设庠、序、学、校以教之”，西周则建立了典型的政教合一的官学体系。并有了“国学”与