(二)阅读《长亭送别》中的唱词，然后回答以下3小题。
【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
【幺篇】年少呵轻远别，情薄呵易弃掷。全不想腿儿相挨，脸儿相偎，手儿相携。你与俺崔相国做女婿，妻荣夫贵，但得一个并头莲，煞强如状元及第。
【朝天子】暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。
解释“煞强如状元及第”、“蜗角虚名”的意思。
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第1题
阅读《长亭送别》中的一段选文，回答下列 24～26 小题。
第 24 题 选出总括本曲内容的句子。
第3题
第4题
A.青山隔送行，疏林不作美，淡烟暮霭相遮蔽
B. 恨不得倩疏林挂住斜晖
C. 晓来谁染霜林醉，总是离人泪
D. 遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起
第5题
阅读《长亭送别》中三宫调文字，回答文后 48～50 问题。
[正宫][端正好]碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。[滚绣球]恨相见的迟，怨归去的疾。柳丝长玉骢难系，恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车几快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声去也，松了金钏，遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知！
第 48 题 莺莺是怎样看待这次送张生进京赶考的？表现了她什么样的心情？
第6题
第7题
第8题
A.朱丽叶“姓名本来是没有意义”的宣言与崔莺莺“但得一个并头莲，煞强如状元及第”的看法实际上殊途同归，两人都将恋人间的真心相爱看得比身份地位、富贵名利重要的多。
B.罗密欧用“朱丽叶就是太阳”这样的比喻来形容朱丽叶的美貌，真实刻画出初恋时仰慕的心理；而《长亭送别》则用“松了金钏”“减了玉肌”这样的细节来渲染分离的伤感。
C.《罗密欧与朱丽叶》中的比喻和联想大多激情磅礴，是主人公大胆直接的倾诉；《长亭送别》则善于化用前人诗词，烘托离别氛围，尤其是崔莺莺的唱词显得伤感而富于深情。
D.后人将完美的爱情称为“罗密欧与朱丽叶式”的，是因为他们抛弃门户之见，以真爱为结合的根本条件并甘愿牺牲自己，使《西厢记》这样“有情人终成眷属”的世俗爱情为之失色。
第9题
简述《西厢记·长亭送别》中崔莺莺的形象。
A.本折集中表现崔莺莺在与张生离别之际的微妙复杂心理，同时也塑造了丰厚感人的人物形象。崔莺莺是一个集美貌与智慧于一身，勇于反抗封建婚姻制度，追求爱情自由与婚姻幸福的女子。本折通过大段的唱词，正面塑造了崔莺莺的形象。她敢于反抗封建礼教，大胆追求爱情自由，对爱情真挚专一，把功名利禄视为“蜗角虚名，蝇头微利”。这是一个闪耀着叛逆性格光辉的人物。
B.本折集中表现崔莺莺在与张生离别之际的微妙复杂心理，同时也塑造了丰厚感人的人物形象。崔莺莺是一个集美貌与智慧于一身，勇于反抗封建婚姻制度，追求爱情自由与婚姻幸福的女子。本折通过大段的唱词，正面塑造了崔莺莺的形象。她敢于反抗封建礼教，大胆追求爱情自由，对爱情真挚专一，但把功名利禄视为"黄金屋、无本利"。这是一个性格叛逆和功名利禄思想并重的人物。
C.本折集中表现崔莺莺在与张生离别之际一览无余的情感，同时也塑造了简明真实的人物形象。崔莺莺是一个集美貌与智慧于一身，勇于反抗封建婚姻制度，追求爱情自由与婚姻幸福的女子。本折通过大段的唱词，正面塑造了崔莺莺的形象。她敢于反抗封建礼教，大胆追求爱情自由，对爱情真挚专一，把功名利禄视为"蜗角虚名，蝇头微利"。这是一个闪耀着叛逆性格光辉的人物。
第10题
A.点面结合，先整体感知，再突出重点，符合认知规律。
B.把学习的主动权和选择权交给学生，调动了学生学习的积极性。
C.课外知识的引入会分散学生的课堂注意力，不利于学生集中思考。
D.幻灯片的使用很好地起到了串联课文的作用，使课堂教学更加多姿多彩。
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