题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
CAI课件一般采用______呈现学习内容的方式。
A、说明-问题
B、问题-说明
C、应答-帮助
D、内容-解说
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A.有利于学习过程中的人机交互
B.有利于调动学习者的学习积极性
C.有利于教学过程的控制
D.具有较好的学习效果
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第3题
阅读以下说明，回答问题1和问题2。【说明】 用Authorware制作课件，制作者不需要掌握太多的编程技巧，
阅读以下说明，回答问题1和问题2。
【说明】
用Authorware制作课件，制作者不需要掌握太多的编程技巧，只需要将软件提供的图标拖放到流程线上，然后将教学素材添加到图标中，再利用图标设置画面的控制页面的跳转和内容的交互等，就可以制作出能包含文字、声音、图像、动画等多种媒体的CAI课件来。但是，Authorware的文本排版能力和文本编辑能力等都比较欠缺，这影响了课件画面的美观。
简述多媒体课件的优势。
第5题
就像一本书的目录，供学习者选择学习内容以实现控制学习过程之用，从表现上看，起到从一个内容跳转到另一个内容的作用。该组成结构属于多媒体课件的哪一种（)？
A.封面
B.菜单
C.帮助说明
D.教学内容
第6题
阅读以下说明，回答问题1至问题3。【说明】 信息技术的迅猛发展和互联网的普及，使得基于网络的多媒体
阅读以下说明，回答问题1至问题3。
【说明】
信息技术的迅猛发展和互联网的普及，使得基于网络的多媒体课件的开发成为网络教育的关键。教与学应该是互动的，所以网络课件要体现出交互性的特点，以实现人机交互、教师与学生之间的互动。网络课件要采用灵活多样的交互式方法进行设计，实现课件强大的交互功能。
试述Web下的页面设计技术。
第8题
以下关于教学内容设计维度描述错误的是（)。
A.一般由熟悉教学内容的专家、学科教师来评判
B.评价课件所呈现知识内容的科学性、正确性、规范性等
C.评价课件所引用知识内容的版权问题
D.对学科知识体系进行梳理
