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[单选题]

晚清时期,封闭的清政府开始设立“同文馆”,聘请外国人教授英语等外语,其目的主要是在与列强签订不平等条约时尽可能少受蒙骗。但这种最严格限定在技术层面的语言修习,却突进到科技、文化、思想及至意识形态领域,最终引致中国“千年未有之大变局”。语言的交流往往会带来意外的收获,这让人们有了更多的期待。对这段话,理解不准确的是()。

A.天真的初衷,意外的结果

B. 坏事有时也会变成好事

C. 语言交流能促进社会进步

D. 掌握一门外语如同打开一扇窗户

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第1题

:晚清时期,封闭的清政府开始设立“同文馆”,聘请外国人教授英语等外语,其目的主要是在与列强签订不平等条约时尽可能少受蒙骗。但这种最严格限定在技术层面的语言修习,却突进到科技、文化、思想及至意识形态领域,最终引致中国“千年未有之大变局”。语言的交流往往会带来意外的收获,这让人们有了更多的期待。 对这段话,理解不准确的是()。

A.天真的初衷,意外的结果

B. 坏事有时也会变成好事

C. 语言交流能促进社会进步

D. 掌握一门外语如同打开一扇窗户

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第2题

晚清时期,封闭的清政府开始设立“同文馆”聘请外国人教授英语等外语,其目的主要是在与列强签订不平等条约时尽可能少受蒙骗。但这种最初严格限定在技术层面的语言修习,却突进到科技、文化、思想乃至意识形态领域,最终引致中国“千年未有之大变局”。语言的交流往往会带来意外的收获,这让人们有了更多的期待。 对这段话,理解不准确的是()。

A.天真的初衷,意外的结果

B.坏事有时也会变成好事

C.语言交流能促进社会进步

D.掌握一门外语如同打开一扇窗户

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第3题

:晚清时期,封闭的清政府开始设立“同文馆”聘请外国人教授英语等外语,其目的主要是在与列强签订不平等条约时尽可能少受蒙骗。但这种最初严格限定在技术层面的语言修习,却突进到科技、文化、思想乃至意识形态领域,最终引致中国“千年未有之大变局”。语言的交流往往会带来意外的收获,这让人们有了更多的期待。 对这段话,理解不准确的是()。

A.天真的初衷,意外的结果

B.坏事有时也会变成好事

C.语言交流能促进社会进步

D.掌握一门外语如同打开一扇窗户

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第4题

晚清时候,封闭的清政府开始设立“同文馆”,聘请外国人教授英语等外语,其目的主要是在与列强签订不平等条约时尽可能少受蒙骗。但这种最严格限定在技术层面的语言修习,却突进到科技、文化、思想乃至意识形态领域,最终导致中国“千年未有之大变局”。语言的交流往往会带来意外的收获,这让人们有了更多的期待。对这段话,理解不准确的一项是()。

A.天真的初衷,意外的结果

B.坏事有时也会变成好事

C.语言交流能促进社会进步

D.掌握一门外语如同打开一扇窗户

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第5题

我国班级授课制最早的雏形是清政府设立的京师同文馆。()

我国班级授课制最早的雏形是清政府设立的京师同文馆。()

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第6题

我国最早采用班级授课制是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。()
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第7题

1861年, 清政府设立的非常有名的行政管理机构是( )。

A.同文馆

B.军机处

C.总理各国事务衙门

D.北洋大臣   

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第8题

我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的()。A.京师大学堂B.京师同文馆C.

我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的()。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.燕京大学堂

D.燕京同文馆

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第9题

我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的() A.京师大学堂B.京师同文

我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的()

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.燕京大学堂

D.燕京同文馆

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