题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
想像、审美、情感丰富、求异、智能等表现，属于现代“五因素”特质理论中的（）。
A.外向性人格特质
B.开放性人格特质
C.随和性人格特质
D.情绪稳定性人格特质
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五因素模型认为开放性的人具有想像、审美、情感丰富、求异、创造、智能等特质。()
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第4题
大五人格模式的外倾性表现是（)
A.具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智能等特质
B.显示胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等特点
C.表现出热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特质
D.具有信任、利他、直率、依从、谦虚、移情等特质
第5题
关于学前儿童美育说法错误的是（)。
A.美育对儿童的健康发展具有十分重要的影响，它具备使儿童认识深化、道德感化、情感净化、智能开发和心理平衡等诸多功能
B.学前儿童美育是以各种学前儿童感兴趣的内容和活动形式达到丰富学前儿童情感世界、提高审美水平、审美情感，使儿童得到全面、健康发展的教育活动
C.学前儿童美育是根据幼儿身心特点，利用美的事物，通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力的教育活动
D.学前儿童艺术教育是对学前儿童进行审美教育的唯一手段，培养学前儿童对美的感受力只需要培养他们对艺术美的感知理解、评价以及体验能力。
第8题
幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的．教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。
A.认识水平
B.情感体验
C.创造思维
D.审美经验
第9题
《幼儿园教育指导纲要（试行）》将艺术领域的教育目标和内容要求综合概括为“丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力”，即是（）原则的体现。
A.创造性
B.审美性
C.元素性
D.实践性
