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[单选题]

()是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。

A.讲授法

B.专题讲座法

C.研讨法

D.案例研讨法

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第1题

()是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。A角色扮演法B讲授法C研讨法D案例研

()是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。

A角色扮演法

B讲授法

C研讨法

D案例研究法

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第2题

()是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。

A.讲授法

B.专题讲座法

C.研讨法

D.案例研讨法

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第3题

在课堂培训中,讲授法是指教师按照准备好的讲稿,系统地向受训者传授知识的培训方法,其缺点在于()。

A.单向式教学

B.培训的针对性不强

C.成本高昂

D.不易于操作

E.缺乏实际的直观体验

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第4题

()是指教员通过生动明确的语言,系统而有重点地向受训人员传授教材内容和有关知识的方法。

A.讲授法

B.演示法

C.示教作业

D.示范作业

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第5题

()是指教员通过生动明确的语言,系统而有重点地向受训人员传授教材内容和有关知识的方法

A.讲授法

B.演示法

C.示教作业

D.示范作业

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第6题

分层次教学如何衡量翻转组同学达成教学目标?正确的选项是()。

A.翻转组同学课下准备好学习笔记,课上提交

B.翻转组同学课下准备好课上需要演讲的讲稿(PPT)

C.翻转组学生投入较大的精力完成教师布置的教学内容

D.学生研讨时间比全员翻转的研讨时间增多,有效促进学生互动的效果

E.完整的互动评价表,公告评价标准,记录互动评价结果

F.学时数要多

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第7题

15、分层次教学如何衡量翻转组同学达成教学目标?正确的选项是 。

A.翻转组同学课下准备好学习笔记,课上提交

B.翻转组同学课下准备好课上需要演讲的讲稿(PPT)

C.翻转组学生投入较大的精力完成教师布置的教学内容

D.学生研讨时间比全员翻转的研讨时间增多,有效促进学生互动的效果

E.完整的互动评价表,公告评价标准,记录互动评价结果

F.学时数要多

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第8题

研究讨论法的缺点是()。

A.讨论课题选择的好坏将直接影响培训的效果

B.信息只能单向传递,不利于学员加深理解

C.受训人员自身的水平也会影响培训的效果

D.不利于受训人员系统地掌握知识和技能

E.对培训指导教师的要求比较高

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第9题

“课件”是指教师上课的讲稿。()

“课件”是指教师上课的讲稿。()

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第10题

实验法是指()

A.学生在教师的引导下围绕一定的问题,经过一定的准备,学生以全班或小组为单位,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识、巩固知识,发展能力的一种教学方法

B.在教师指导下,学生利用特定的仪器设备,进行独立操作,以获得直接经验、培养技能、技巧的一种教学方法

C.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,并引导学生积极思考、回答问题,通过问答的形式引导学生获取、巩固或检查知识的一种教学方法

D.教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识和指导学生进行学习的方法

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