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_____阶段是学生初步形成人生观、世界观的时期。

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第1题

__________阶段是学生初步形成人生观、世界观的时期。

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第2题

小学阶段的英语小学目标(教学目标)是:通过听、说、玩、看等教学活动,激发和培养学生的学习兴趣,

小学阶段的英语小学目标(教学目标)是:通过听、说、玩、看等教学活动,激发和培养学生的学习兴趣,使其养成良好的学习习惯;通过学习使学生获取对英语的一些感性认识,掌握一定的语言基本技能,培养初步运用英语进行听、说的交际能力;开发智力,发展包括观察、记忆、思维和想象等内容的思维能力,培养学生建立科学的世界观、人生观、价值观、对通过英语传递的思想、文化、情感等有初步的跨文化认知的意识;培养学生的爱国主义精神以及世界公民的意识。()

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第3题

学生的人生观开始形成且品德出现两极化的阶段是()

A.学前阶段

B.小学阶段

C.初中阶段

D.高中阶段

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第4题

初中阶段品德发展()

A.具有动荡性

B.趋向成熟

C.以自律为主要形式

D.初步形成人生观和世界观

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第5题

2011版义务教育英语课程标准规定义务教育阶段英语课程的总目标是“通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养”。()
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第6题

班集体由松散的学生群体转变成为健全的班集体,大致要经过组建、初步形成和形成发展三个阶段。()

班集体由松散的学生群体转变成为健全的班集体,大致要经过组建、初步形成和形成发展三个阶段。()

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第7题

为了培养学生具有正确的世界观、人生观、价值观,初步掌握科学方法论的是()

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.法制教育

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第8题

在大专院校的学习阶段是会计类专业学生的()初步形成的时期。 A.会计执业经验 B.会计职业情感 C.
会计道德观念 D.是非善恶判断标准

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第9题

人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段()

A.幼儿期

B.儿童期

C.少年期

D.青年初期

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第10题

老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,班集体发展处于()阶段。

A.成熟

B.组建

C.核心初步形成

D.集体自主活动

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