班杜拉的()理论和科尔格伯的认知发展理论为解释了儿童性别角色社会化的社会心理机制提供了相应的依据。

A.弗洛伊德

B.柯尔伯格

C.班杜拉

D.杜威

道德教育的认知模式理论的提出者是()．

A．科尔伯格

B．皮亚杰

C．麦克费尔

D．班杜拉

德育认知模式的理论建设者是（）。

A．柯尔伯格

B．皮亚杰

C．麦克费尔

D．班杜拉

A、格赛尔

B、班杜拉

C、皮亚杰

D、维果斯基

A.杜威

B.皮亚杰

C.科尔伯格

D.班杜拉

道德教育的认知模式理论的提出者是()。

A.柯尔伯格

B.皮亚杰

C.麦克菲尔

D.班杜拉

道德发展理论的代表人物是（）

A．皮亚杰

B．柯尔伯格

C．麦克费尔

D．班杜拉

道德发展理论的代表人物是()

A．皮亚杰

B．柯尔伯格

C．麦克费尔

D．班杜拉

A.科尔伯格

B.皮亚杰

C.麦克费尔

D.班杜拉

A.班杜拉的观察学习理论

B.皮亚杰的认知发展理论

C.维果斯基的最近发展区理论

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.班杜拉

D.卢梭