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[主观题]

个体之间、群体之间,距离越近,交往的频率就越高,越容易建立良好的人际关系。()

个体之间、群体之间,距离越近,交往的频率就越高,越容易建立良好的人际关系。()

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第1题

角色游戏内容越深入、越复杂,幼儿之间交往的频率越高、交往越积极主动,就越能促进幼儿交往能力的发展。()
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第2题

两个人之间的距离越短,交往的频率也越高,这是一种规律。()

两个人之间的距离越短,交往的频率也越高,这是一种规律。()

参考答案:错误

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第3题

多基因病的群体易患性阈值与平均值距离越近,则()

A.个体易患性平均值越高,阈值越低,群体发病率越高

B.个体易患性平均值越低,阈值越低,群体发病率越低

C.个体易患性平均值越高,阈值越低,群体发病率越低

D.个体易患性平均值越低,阈值越低,群体发病率越高

E.个体易患性平均值越低,阈值越高,群体发病率越高

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第4题

人际交往的类型按照交往的范围可以分为()。

A.个体与个体之间

B.个体与群体之间

C.群体与群体之间

D.领导和下属之间

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第5题

在交往中,个体与个体、群体与群体、群体与个体的交往类型是按交往双方的 的不同来区分的;
学生之间、教师之间、师生之间的交往类型是按交往双方所承担的社会角色的不同来区分的。

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第6题

压力越高,分子之间的距离越近,越容易互相吸引变成液态。()
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第7题

两个人之间的距离越短,交往的频率也越高,这是一种规律。

A.错误

B.正确

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第8题

多基因病的群体易患性域值与平均值距离越远,则______。

A个体易患性平均值越高,群体发病率越高

B个体易患性平均值越低,群体发病率越低

C个体易患性平均值越高,群体发病率越低

D个体易患性平均值越低,群体发病率越高

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第9题

多基因病的群体易患性阈值与平均值距离越远,则______。

A.个体易患性平均值越高,群体发病率越高

B.个体易患性平均值越低,群体发病率越低

C.个体易患性平均值越高,群体发病率越低

D.个体易患性平均值越低,群体发病率越高

E. 个体易患性平均值与群体发病率无关

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第10题

绩效等级表明了实际绩效结果与绩效目标之间的差距,距离绩效目标越远,绩效等级就越低;距离绩效目标越近,绩效等级就越高。()
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第11题

群体凝聚力越高,成员之间彼此越喜欢,出现从众行为的可能性就越小。()
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