从所属的性质来看，信息研究成果的评价方法可分为()。

审计评价通过()的方法得出最终的审计评价结论。

A.定性评价

B.定量评价

C.定性和定量相结合评价

D.定性为主，定量为辅

A.双向评价

B.动态评价

C.学生自评

D.即时性评价和总结性评价

E.互相评价

A.事先评价

B.中期评价

C.事后评价

D.最终评价

A.相对评价和绝对评价

B.诊断性评价、形成性评价和总结性评价

C.定性评价和定量评价

D.前期评价、中期评价、末期评价

A.正式评价

B.非正式评价

C.内部评价

D.外部评价

E.事前评价

A . 定性安全评价和定量安全评价

B . 确定性评价和不确性评价

C . 事故评价和定量安全评价

D . 定性安全评价和事故安全评价

A.自评与他评

B.定量评价与定性评价

C.科学评价

D.诊断性评价、形成性评价与总结性评价

从教学评价的角度来看，“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。

A.相对评价

B.绝对评价

C.定性评价

D.定量评价

A、系统评价

B、主观评价

C、综合评价

D、定论评价

健康教育时，教育者通过教育对象的不同及时修改教育方式及方法为

A.即时评价

B.阶段评价

C.效果评价

D.人为评价

E.随时评价