社会建构主义强调知识的政治、历史、文化特殊性而非其普遍性和核心性。这显然为社会工作尊重多元的知识提供了认识论基础（）

A.情境性

B.建构性

C.假说性

D.复杂性

A.建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论

B.认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性

C.对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性

D.对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威

A.激进建构主义

B.温和建构主义

C.个人建构主义

D.社会建构主义

A、建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论;

B、认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性

C、对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性

D、对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威

A.皮亚杰

B.信息加工心理学

C.行为主义心理学

D.社会建构主义

A.建构主义学习与教学理论过于强调知识的相对性

B.建构主义学习与教学理论过于强调学生学习过程的个别性

C.建构主义学习与教学理论过于强调学生学习知识的情境性

D.建构主义学习与教学理论过于强调知识的逻辑性与系统性

建构主义强调学习的主动()社会互动性和情境性。

A.被动学习

B.间接经验

C.知识积累

D.知识建构

A.政治传统、历史文化，社会性质

B.政治传统、历史文化、经济发展水平

C.政治传统、社会性质、经济发展水平

D.历史文化。社会性质、经济发展水平

A.学习者

B.传授者

C.知识建构

D.知识内容本身

A.动态性

B.客观性

C.永恒性

D.普遍适应性