A.信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境三种形式
B.信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习策略三种形式
C.信息技术作为学习对象，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式
D.信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式
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第1题
A.信息技术作为学习工具
B.信息技术作为教学工具
C.信息技术作为学习对象
第2题
A.在信息技术与课程整合的过程中，学科内容和信息技术内容同等重要，因此不能顾此失彼
B.信息技术与课程整合，信息技术不仅作为辅助教与学的工具，同时强调利用信息技术来营造一种新型的教学环境
C.在教学过程中，使用的信息技术手段越先进，课程整合的效果越好，教学的优化效果也最佳
D.信息技术与课程整合是指计算机辅助教学，用于提高教学效率，帮助学生有效学习
第3题
A.信息技术与课程整合并非信息技术与课程的简单叠加
B.信息技术与课程整合，关注的是信息技术与各类课程的整合
C.信息技术与课程整合的关键是使教学方式产生根本性变革
D.信息技术与课程整合的立足点是课程，信息技术应服从于课程
第4题
A.利用信息技术作为工具处理情境
B.利用信息技术创设问题情境
C.利用信息技术展示、交流
D.利用信息技术整合结果
第6题
A.信息技术与课程整合，是把信息技术融合到各学科中去，构建有效的教学方式，利用信息技术促进教学效果的最优化。
B.信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，学生能够从各方面学习好信息技术。
C.教师能够熟练操作计算机等设备。
D.在教学中使用信息技术，一定比不使用信息技术效果要好。
第7题
A.在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习
B.在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段
C.在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中
D.在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果
第10题
A.学习对象.学习工具和教学工具
B.学习媒体.学习对象和学习环境
C.教学媒体.教学工具和教学对象
D.教学工具.学习工具和认知工具
第11题
A.要想做到信息技术与课程整合，需要尽量在所有课上都运用信息技术
B.信息技术与课程整合强调的是在教学过程中应用了计算机、多媒体等先进的仪器设备
C.信息技术与课程整合就是要把信息技术、信息资源和课程进行有机结合
D.信息技术具有海量储存、易于处理等优点，在课程中应用信息技术定会降低教师的工作强度
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