题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在植物细胞失水和吸水的过程中，起到重要作用的细胞结构是（）
A.细胞核
B.细胞壁
C.液泡
D.叶绿体
答案
C、液泡
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A.将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离 现象
B.在盖玻片一侧滴加清水，细胞吸水膨胀但不会破裂
C.质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐减弱
D.当质壁分离不能复原时，细胞仍具有正常生理功能
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第2题
下列有关生物学实验的叙述正确的是（）①用健那绿染液染色线粒体时，需用盐酸处理人的口腔上皮细胞②分离绿叶中色素的方法可用无水乙醇溶解③观察植物细胞的失水和吸水及叶绿体中色素的提取和分离均可用绿色植物成熟叶肉细胞作实验材料④“观察线粒体和叶绿体”和“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中都必须用高倍显微镜⑤紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞可作为观察DNA和RNA在细胞中分布的实验材料⑥若转换高倍观察，需要先升高镜筒以免损坏镜头⑦叶绿素的提取需用无水乙醇，若无，可用体积分数为95%乙醇代替直接使用
A.1项
B.2项
C.3项
D.4项
第4题
下面是某教师关于“探究植物细胞的吸水和失水”教学设计思路：本课先在多媒体上展示几种生活现象
下面是某教师关于“探究植物细胞的吸水和失水”教学设计思路：
本课先在多媒体上展示几种生活现象，夏天家里做凉拌黄瓜时会有水出现，腌萝卜条时撒上一些盐时会出水，而卖菜的阿姨会在青菜上洒一些水会使菜显得硬挺，这些现象说明了什么？从而引发学生思考，顺利引入新课。进而追问：植物细胞的吸水和失水和动物细胞的吸水和失水一样吗？接着让全班同学以小组为单位，提出问题—作出假设—设计实验—制订计划—实施计划—得出结论。最后各个小组汇报探究结果，进行全班交流。通过这些活动由师生共同得出植物细胞失水和吸水的原理。
(1)在上述材料中，该教师主要用了哪些变化技能？
(2)简要说明变化技能的应用原则与要点。
第7题
在一次给植物施以等量的同种肥料后，发现甲组植物光合作用合成有机物的速率反而有所下降，可能的原因是（）
A.土壤溶液浓度小于根毛细胞液浓度，细胞吸水
B.土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，细胞失水
第8题
植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）
A.细胞膜具有控制物质进出的功能
B.细胞壁具有保护细胞的功能
C.液泡与吸水和失水有关
D.细胞膜具有保护细胞的功能
