题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

概念获得教学模式的核心是（）

A.帮助学生理解概念

B.概念的实际应用

C.向学生提供概念的例证

D.学生自己建构对概念的理解

答案

B、概念的实际应用

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第1题

概念获得模式所依据的教学理论是思维研究理论。（）

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第2题

美国心理学家罗杰斯倡导的教学模式是()。

A.非指导性教学模式

B.程序教学模式

C.概念获得教学模式

D.掌握学习教学模式

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第3题

把学生的“自我”看成教学的根本要求的教学模式是()。

A.非指导性教学模式

B.程序教学模式

C.概念获得教学模式

D.掌握学习教学模式

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第4题

下列教学模式中不属于信息处理的教学模式是()。

A.先行组织者模式

B.社会探究模式

C.探究训练模式

D.概念获得模式

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第5题

判断题概念获得模式所依据的教学理论是思维研究理论。（）

A.Y.是

B.N.否

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第6题

9、判断题概念获得模式所依据的教学理论是思维研究理论。（）

A.Y.是

B.N.否

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第7题

美国心理学家和教育家布鲁姆创立的教学模式是()。

A.非指导性教学模式

B.程序教学模式

C.概念获得教学模式

D.掌握学习教学模式

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第8题

以“所有学生都能学好”的思想为指导的教学模式是()。

A.非指导性教学模式

B.程序教学模式

C.概念获得教学模式

D.掌握学习教学模式

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第9题

乔伊斯和韦尔以布鲁纳等人的研究为基础建立的教学模式是()。

A.非指导性教学模式

B.程序教学模式

C.概念获得教学模式

D.掌握学习教学模式

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第10题

判断题概念获得模式的教学目标旨在使学习者通过体验所学概念的形成过程来培养其思维能力。（）

A.Y.是

B.N.否

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