题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（）。A.教学日志B.微格教学C.教育日志D.

教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（）。

A.教学日志

B.微格教学

C.教育日志

D.教案

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第1题

教师的成长是以日常教学经验反思为基础实现的，教育反思是推动教师专业发展的重要途径。（）此题为判断题(对，错)。

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第2题

“我”意识到“传统学科教学的角度讲，我是个相当优秀的教师，但是从教师专业化角度讲，我并不是一个称职的老师，我的身上有着太多的缺点”，这说明（）

A.反思是教师专业成长的重要途径

B.只重视学科基础知识与基本技能的教学理念，会影响到学生的全面发展

C.教师专业化呼吁教师全面素质的专业化，这是新课程改革对教师专业化提出的新要求

D.一名只注重学科知识的教师很难成为优秀的教育者

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第3题

46、记录教师的专业成长经历，以时间或者事件为逻辑叙述相关的人物、事件、时间、经过，并在此基础上思考专业成长的关键性问题，从中汲取经验和教训的教学反思方法是（）。

A.教案

B.教学观察量表

C.教学日志或随笔式反思

D.自传式反思

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第4题

5、记录教师的专业成长经历，以时间或者事件为逻辑，叙述相关的人物、事件、时间、经过，并在此基础上思考专业成长的关键性问题，从中汲取经验和教训的教学反思方法是（）。

A.教案

B.教学观察量表

C.教学日志或随笔式反思

D.自传式反思

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第5题

46、记录教师的专业成长经历，以时间或者事件为逻辑叙述相关的人物、事件、时间、经过，并在此基础上思考专业成长的关键性问题，从中汲取经验和教训的教学反思方法是

A.教案

B.教学观察量表

C.教学日志或随笔式反思

D.自传式反思

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第6题

18、教学反思是教师省视自己的学习活动，回顾自己的教学实习、时间，构建实践性知识的重要途径，是教师专业发展的一大途径。（）

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第7题

教学反思是教师省视自己的学习活动，回顾自己的教学实习、时间，构建实践性知识的重要途径，是教师专业发展的一大途径。（)

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第8题

教师不断地反思自己的教育理念、教育行为和教育效果，以改进和调整自己的教学实践，提高自己的专业水平。从教师的职业角色来讲，这是因为教师是（）。

A.心理健康的维护者

B.教学的研究者

C.班集体的管理者

D.学生成长的合作者

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第9题

教师不断地反思自己的教育理念、教育行为和教育效果，以改进和调整自己的教学实践，提高自己的专业水平。从教师的职业角色来讲，这是因为教师是

A.心理健康的维护者

B.教学的研究者

C.班集体的管理者

D.学生成长的合作者

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第10题

（)是时代对小学数学教师提出的新要求，是小学数学教师对实现专业发展的一个重要途径。

A.增强专业发展意识

B.提高数学教育理论修养

C.丰富数学教育实践性知识

D.参与数学教育研究

E.在教学反思中成长

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