动机的唤醒理论的提出者是（)A．赫尔B．麦独孤C．赫布和柏林D．德西

教学过程最优化理论的提出者是()。

A．赫尔巴特

B．布鲁纳

C．凯洛夫

D．巴班斯基

A.桑代克

B.皮亚杰

C.弗洛伊德

D.马斯洛

A.人本主义者

B.认知主义者

C.建构主义者

D.行为主义者

A.海德

B.韦纳

C.赫尔

D.华生

学习动机的强化理论的提出者是（）

A． 行为―认知主义者

B． 认知主义者

C． 建构主义者

D． 行为主义者

成功动机理论的提出者是（）。

A．维纳

B．班杜拉

C．奥斯本

D．阿特金森

A.华生

B.斯金纳

C.赫尔

D.班杜拉

E.巴甫洛夫

关注生理性动机的动机理论是

A．本能理论

B．驱力理论

C．唤醒理论

D．诱因理论

特定的活动是先天内在安排好的，此观点属于

A.动机的本能理论

B.动机的驱力降低理论

C.动机的唤醒理论

D.动机的诱因论

E.动机的需要论