对于教学查房准备过程叙述正确的是（）。

A.教学查房准备的主要责任在住院医师

B.指导教师只要大致了解病历内容即可

C.教学查房的幻灯片由住院医师主要完成

D.指导医师对教学查房的细节要有安排

E.教学查房应选择诊断疑难复杂的病例

A.教学查房的准备环节应在活动当天进行

B.教学查房的主要在三个教学场景下完成

C.示教室内准备主要是介绍教学目标

D.床旁环节只要完成病史汇报与体检即可

E.教学查房讨论的部分信息来自床旁采集

A.教学查房要特别注意床旁查房的示范

B.指导医师应该批评住院医师查体的差错

C.住院医师汇报病史后应直接开始查体

D.查房示教中告知患者全程保持缄默

E.床旁汇报和查体完成后随即离开病房

A.回到示教室后应要求再次汇报病史

B.讨论的第一步是提出患者的初步诊断

C.讨论过程要适时进行总结和归纳

D.讨论要以指导医师的授课作为结尾

E.讨论发言规则不需要告知住院医师

A.教学查房可以使用模拟病例展开教学

B.教学查房要关注临床诊疗和思维的培养

C.教学查房的互动主要在师生双方开展

D.教学查房要以指导医师的知识教授为主

E.教学查房中住院医师应观察和听课为主

A.对低年资住院医师应直接培训临床决策能力

B.应要求低年资住院医师学习归纳病史特点

C.高年资住院医师应重在复述知识进展

D.“教育者”能力对各级住院医师不重要

E.高年资住院医师不需要掌握“报告者”能力

A.准备查房器械及相关查房物品

B.与住院医师交流全科教学查房过程安排

C.明确教学查房重点和难点以及住院医师需掌握的知识点，撰写教案

D.将教学重点和难点、讨论要点以幻灯课件方式讲解

E.准备思考题，在教学查房后进一步指导住院医师完成自主学习，并提供参考文献

A.临床真实病例的准备

B.疾病发病的基础研究进展

C.术中操作难点分析、麻醉准备及应急预案

D.手术中的实际操作

E.手术结束后回顾手术、麻醉过程

A．工作准备→办公室→病房→办公室

B．工作准备→病房→办公室

C．工作准备→办公室

D．工作准备→病房

A．主持教师站在病床右边

B．汇报医师站在查房主持者对面，做好汇报病情准备

C．操作医师站在查房主持者右侧，做好体格检查的准备

D．查体小车放在病床左侧

A．选择有教学意义的典型病历，做好患者的思想工作

B．教师准备制定周密的教学查房计划

C．学生准备所有参加者均应提前熟悉患者病情，熟记病史和必要的文献资料

D．备齐专科查房所需物品