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[主观题]

幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与--------,纵向组织与横向组织,直线式组织与--------。

幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与--------,纵向组织与横向组织,直线式组织与--------。

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第1题

幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序和心理顺序、___________和___________、直线组织和螺旋式组
织。

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第2题

幼儿园课程内容的组织原则包括()。

A.逻辑顺序与心理顺序

B.纵向组织与横向组织

C.直线式组织与螺旋式组织

D.分科教学

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第3题

以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是()。

A.纵向顺序

B.直线性顺序

C.逻辑顺序

D.心理顺序

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第4题

课程内容组织的原则()

A.连续性与顺序性

B.圆周式与递进式

C.直线式与螺旋式

D.纵向组织与横向组织

E.逻辑顺序与心理顺序

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第5题

所谓“综合教育”,常常是一种以()顺序组织幼儿园课程内容的方式。

A.逻辑顺序

B.心理顺序

C.经验顺序

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第6题

组织幼儿园课程内容的策略有() 。

A. 逻辑顺序

B. 心理顺序

C.领域顺序

D. 学科顺序

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第7题

在课程内容组织过程中,应考虑()。

A.逻辑顺序

B.心理顺序

C.逻辑顺序与心理顺序

D.逻辑顺序与时间顺序

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第8题

在课程史上,“传统教育”与“新教育”关于课程内容组织的最大分歧在于()。

A.纵向组织与横向组织

B.逻辑顺序与心理顺序

C.直线式与螺旋式

D.学生取向与学科取向

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第9题

在幼儿园课程中纵向组织与横向组织课程内容的做法都很常见。()
在幼儿园课程中纵向组织与横向组织课程内容的做法都很常见。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题

幼儿园课程内容的()原则指的是将课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线,使前后内容互不重复。

A.纵向组织

B.横向组织

C.直线式组织

D.螺旋式组织

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第11题

以逻辑顺序组织课程内容,还是以心理顺序组织课程内容历来都很有争议。()
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