题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
在学前儿童游戏中，假想和真实的转换是一个典型的心理特点。（)
在学前儿童游戏中，假想和真实的转换是一个典型的心理特点。()
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
学前儿童游戏中假想和真实的转换是一个典型的心理特点。()
更多“在学前儿童游戏中，假想和真实的转换是一个典型的心理特点。（)”相关的问题
第3题
学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种，其划分依据是()。
学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种，其划分依据是（)。
点击查看答案
A、按学前儿童的认知发展分类
B、按儿童在游戏中的社会行为表现
C、按儿童在游戏中的体验形式
D、按游戏的主题
第4题
教育学中游戏的内涵包括：（)。
A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动
B.游戏是学前儿童现实生活的反映
C.游戏是在假想的情景中反映周围生活
D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动
E.游戏是学前儿童的重要活动
第10题
渗透的学前儿童科学教育活动包括 () 的科学教育
A.渗透的学前儿童科学教育活动包括 () 的科学教育
B.集体性的、游戏中、其它教育活动中
C.日常生活、集体性的、其它教育活动中
D.日常生活的、游戏中的、其它教育活动中
第11题
游戏的主体性本质观的贡献包括:（）
A.强调游戏是儿童的主体性活动
B.充分肯定儿童主体性对游戏作用
C.肯定儿童在游戏中的自主性
D.肯定儿童在游戏中的独立性
E.肯定儿童在游戏中的创造性
