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[单选题]

在游戏当中,幼儿因争抢玩具而发生打骂,或者玩一些“死”、“上吊”、“暴力”等内容的游戏时,教师可以使用()。

A.平行式介入法

B.交叉式介入法

C.垂直介入法

D.情感性鼓励

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第1题

当幼儿对新玩具新材料不感兴趣、不会玩、不喜欢玩时,或只喜欢玩某一类游戏,而不喜欢玩其他游戏时,教师可用交叉式介入的方式进行指导。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题

在游戏中,幼儿不是单纯地玩玩具,而是通过使用玩具的动作来表现假想的游戏情节,以便表达自己的
思想、感情和体验。()

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第3题

供儿童玩各类角色游戏的玩具是____。

A.主题玩具

B.表演游戏玩具

C.体育游戏玩具

D.结构游戏玩具。

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第4题

总是玩机能性或练习性游戏的幼儿在分类与空间知觉测验上得分较高,而经常玩象征性游戏,尤其是主
题角色游戏的幼儿在分类、空间知觉、阅读准备等测验中得分较高。()

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第5题

联合游戏是指幼儿看似在一块儿玩,但仍是单独做游戏,各自玩着自己的玩具,彼此没有交流。()
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第6题

家长在游戏中应该做的()。

A.给幼儿提供玩具时,注意玩具要适合幼儿的发展

B.多点时间和幼儿做游戏

C.在与幼儿一起游戏时,关注幼儿语言、情感方面的发展

D.采用客观、平行游戏或者合作游戏等方式来进行,适时地“引导”和帮助幼儿

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第7题

当幼儿不知怎样加入同伴游戏或提出请求不被接受时,建议他拿出玩具邀请大家一起玩;或者扮成某个角色加入同伴的游戏。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题

儿童独自在玩,但她所玩的玩具与周围儿童是类似的,她在同伴旁边玩,而不是跟同伴一起玩。属于()。

A、独自游戏

B、平行游戏

C、联合游戏

D、合作游戏

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第9题

幼儿参加周围其他人类似的活动,或玩与他人差不多的玩具,但没有和其他孩子一起玩的倾向,这种游戏发展水平属于: ()

A 旁观阶段

B 孤独游戏阶段

C 平行游戏阶段

D 集体游戏阶段

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第10题

幼儿家庭教育的手段主要有游戏、玩具、电视。 ()

幼儿家庭教育的手段主要有游戏、玩具、电视。 ()

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第11题

幼儿有争抢玩具等不友好行为时,应该如何做()

A.制止并当即引导,让幼儿换位思考

B.将玩具交给弱势方

C.立即制止

D.将玩具拿走

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