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[主观题]

下列对学分描述正确的是()。

下列对学分描述正确的是()。

A.学分就是学生的成绩

B.学分是用以计算学生学习量的单位

C.成绩根据学分来确定

D.学分与学时之间没有必然联系

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第1题

某护理学院涉外护理专业学生小邱,本学期所修课程的学分和成绩为:内科护理学课程4学分,成绩92(A
某护理学院涉外护理专业学生小邱,本学期所修课程的学分和成绩为:内科护理学课程4学分,成绩92(A

某护理学院涉外护理专业学生小邱,本学期所修课程的学分和成绩为:

内科护理学课程4学分,成绩92(A);

健康评估课程3学分,成绩80(B);

社区护理学课程2学分,成绩98(A);

英语课程6学分,成绩70(C);

外科护理学课程3学分,成绩89(B)。

请计算该生本学期的平均学分绩点。

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第2题

授予学位条件中要求“平均成绩75分(含)以上”,是指教学计划内的闭卷考试课程的加权平均成绩不低于75分,其计算方法为()。

A.加权平均成绩=∑考试成绩/课程门数

B.加权平均成绩=(考试成绩×课程门数)/∑课程学分

C.加权平均成绩=∑考试成绩/∑课程学分

D.加权平均成绩=∑(课程学分×考试成绩)/∑课程学分

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第3题

在“学生.mdb”数据库中有课程、课程成绩、学生和成绩优秀学生四张表。 (1)以学生和课程成绩表为数据

在“学生.mdb”数据库中有课程、课程成绩、学生和成绩优秀学生四张表。

(1)以学生和课程成绩表为数据源,创建追加查询“优秀学生”,将成绩>=90的学生所有信息和成绩字段添加到成绩优秀学生表中。

(2)以课程、课程成绩、学生表为数据源,创建分组查询“学分统计”,结果显示学生姓名和已修学分字段,已修学分=Sum([课程].[学分])。查询结果如图所示。

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第4题

以学分作为计算学生学习份量的单位的教学管理制度是()

A.学分制

B.学年制

C.年级制

D.学科制

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第5题

符合以下()毕业条件的学生可以获得武汉理工大学毕业证书。
符合以下()毕业条件的学生可以获得武汉理工大学毕业证书。

A.具有正式学籍的学生

B.在学校规定的学习年限内,修完培养计划规定的全部课程并完成规定的实践性环节,成绩合格

C.取得规定的学分,一般学生需修读总学分不低于85学分,专升本学生需修读总学分不低于90学分

D.网络专升本学生除上述条件外,须参加国家组织的大学英语和计算机考试,成绩合格

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第6题

以学分作为计算学生学习份量的单位的教学管理制度是()。

A.学分制

B.学年制

C.年级制

D.学科制

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第7题

高中体育与健康课程规定:学生每完成一个模块的学习,且成绩合格可获得_____个学分。

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第8题

学生毕业时,学分至少修满()。

A、75学分

B、80学分

C、85学分

D、90学分

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第9题

专科起点本科学生(),才能上报毕业数据

A.修满所有学分

B.修满所有学分,且网考成绩合格

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第10题

学生取得国家承认的学历教育的课程学分或相关非学历教育学习成果,在报读广东开放大学同层次学历教育学习后可以对对应的课程进行学分替代,成绩以()记载,学生无需再参加对应课程的学习和考核。
学生取得国家承认的学历教育的课程学分或相关非学历教育学习成果,在报读广东开放大学同层次学历教育学习后可以对对应的课程进行学分替代,成绩以()记载,学生无需再参加对应课程的学习和考核。

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第11题

已知表student(学号,姓名,性别,出生日期,专业)course(课程号,课程名,学时数,学分)grade(学号,课

已知表student(学号,姓名,性别,出生日期,专业)

course(课程号,课程名,学时数,学分)

grade(学号,课程号,成绩)、

试在所有学生的课程成绩中列出课程成绩最高的学生姓名、专业、课程名和成绩.

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