题目内容
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[主观题]
在语文教学中实施素质教育，转变观念、端正教学思想是_____，建立科学的教学目标体系和教学评估
体系是_____，深化课程教材改革是_____，改进课堂教学是_____。
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A.转变观念、端正教学思想
B.建立科学的教学目标体系和教学评估体系
C.深化课程教材改革
D.改进课堂教学
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第3题
以下关于教学创新的理解正确的有（)
A.教学创新是实施素质教育的核心内涵
B.教学创新是以培养学生创新意识，创新兴趣，创新思维，创新能力为目的的教学过程
C.教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化
D.教学创新体现了素质教育的本质特点
E.实施教学创新根本在于培养学生的创新能力
第4题
以下关于教学创新的理解正确的有：（)。
A.教学创新是实施素质教育的核心内涵
B.教学创新是以培养学生创新意识、创新兴趣、创新思维、创新能力为目的的教学过程
C.教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化
D.教学创新体现了素质教育的本质特点
第5题
1992年《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用)》的特点主要有（）。
A.调整了大纲结构
B.体现了素质教育的思想
C.面向全体学生，适当降低了语文教学要求
D.各年级教学要求目的明确、具体
E.首次提出素质教育
第6题
五四运动以后，语文教学中的主要变化是（)在语文教学中取得了合法地位，并逐步占据主导地位。
五四运动以后，语文教学中的主要变化是()在语文教学中取得了合法地位，并逐步占据主导地位。
第8题
在语文教学中，不是我们讲授了思想内容，提高了学生的道德认识，学生就能把这种道德认识转化为道
德行动。语文教师在教学中要善于激发学生积极的道德情感，批文入情，这是语文教学实施德育的最有效的方法之一。()
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第9题
在“初中语文教学实践与反思”活动中，教学后的反思是()。
A.语文教师即时、自动地对自己的教学想法和教学表现进行反思
B.语文教师分析发生过的教学事件，并得出自己的认识
C.语文教师观察、理解教学行为与学生反应之间动态的因果联系
D.语文教师用自己的认识，指导即将实施的教学行为
第11题
怎样认识课文教学？从课文教学实践看，利用课文组织和实施语文学习活动，是课文教学的实质。（)
怎样认识课文教学？从课文教学实践看，利用课文组织和实施语文学习活动，是课文教学的实质。()
