（）包括在语言活动两个方面。

()包括在语言活动两个方面。

A.表达和理解

B.认知和判断

C.思维和判断

D.精细动作和大动作

语言活动包括()两个方面。

A.思维和判断

B.认知和判断

C.表达和理解

D.肢体活动和思维活动

A.躯干动作和四肢动

B.精细动作和大动作

C.上肢动作和下肢动作

D.前庭和人动作

A.感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、社会交往等方面内容

B.感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、美感等方面内容

C.感官知觉、大动作、精细动作、认知、生活自理、美感、社会交往等方面内容

D.感官知觉、大动作、前庭平衡、认知、语言、生活自理、社会交往等方面内容

A.语言

B.认知

C.动作

D.思维

A.嗜睡

B.意识模糊

C.谵妄

D.昏睡

E.浅昏迷

A.感官知觉、大动作

B.精细动作、认知、语言

C.感官知觉、社会交往

D.生活自理、情绪情感

二岁的儿童身体和手的基本动作已经比较自如了，能够掌握各种大的动作和一些精细的动作。()

()能够促进婴儿语言理解能力发展。

A.口语理解和书面语理解

B.符号认知以及口语理解

C.精细动作

D.感知经验、概念建立以及对符号、口语理解

A.记忆

B.想象

C.思维和语言

D.感觉和知觉

A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小

B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大

C.动作和语言的作用均由大到小

D.动作和语言的作用均由小到大