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德国基础学校的课程计划主要由各州的教育研究机构来制定。()

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第1题

德国各州的基础学校直属地方教育部门管辖,实行校长负责制。()

德国各州的基础学校直属地方教育部门管辖,实行校长负责制。()

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第2题

()是指教育机构或学校为了实现教育目的而制订的有关课程设置的文件。

A.研学课程计划

B.研学手册

C.课程方案

D.学生手册

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第3题

1955年,联邦德国各州州长签订了规定各州各类学校的统一名称,促进了德国教育制度的统一的()。

A.《基础学校法》

B.《汉堡协定》

C.《高等学校总纲法》

D.《杜塞尔多夫协定》

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第4题

英国本科层次小学教师培养的“教育学士学位”课程主要由“教育理论”、“教学技能”、“主要课程”和“()。”

A.学校教育工作体验

B.教育实践

C.课堂教学

D.班主任工作

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第5题

德国“联邦和各州教育规划和科研促进委员会”的主要职责有()

A.为协调联邦和各州的计划提出建议

B.对联邦和各州提出的计划进行研究并提出修改意见

C.拟定教育研究和教育规划的项目

D.通过拨款影响各州的教育事业

E.促进国际范围内教育规划方面的交流

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第6题

在我国,教师的在职教育主要由以下几种方式()

A.脱产进修,参加函授学习

B.收听收看电视、广播教学课程

C.参加业务研讨会、经验交流会,学术年会等各项活动

D.到外地或外国进行考察学习

E.学校建立自培基地,实施校本培训

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第7题

研学课程需求调查内容中,()指学校开展研学课程的出发点和落脚点。

A.课程需求

B.课程设计

C.课程目标

D.课程计划

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第8题

研学课程需求调查的基本信息指()的基本信息,这是设计研学课程方案的基础。

A.学生

B.家长

C.学校

D.学生和家长

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第9题

研学课程学生手册前言的内容一般包括:()

A.学校寄语

B.教育理念、课程背景

C.课程介绍、课程目标

D.课程特色

E.安全预案

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第10题

培黎学校的教育模式是什么

A.以文化课学习为主

B.以实践操作培训为主

C.半工半读,理论与实践相结合

D.以课程研学为主

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