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[单选题]

从公共产品的角度分析,各类不同层次和类别的教育活动都表现出一个共同的特性是()

A.公共性

B.营利性

C.特殊性

D.私人性

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第1题

一带一路”从公共产品这一角度来看,体现了中国的理念,其中包含了三个“共”,以下选项包括() A共享机遇 B共迎挑战 C共谋发展 D共同管理

一带一路”从公共产品这一角度来看,体现了中国的理念,其中包含了三个“共”,以下选项包括()

A共享机遇

B共迎挑战

C共谋发展

D共同管理

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第2题

从总体上看,现代教育事业体系表现出公共性随着教育活动复杂程度由低向高逐渐递增的特征。()

从总体上看,现代教育事业体系表现出公共性随着教育活动复杂程度由低向高逐渐递增的特征。()

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第3题

保育员主动配合教育活动的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型,与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备;();根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。

A.引起幼儿活动的兴趣

B.创设一个宽松的精神环境

C.主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动

D.积极参与活动

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第4题

以下关于头寸拆分的说法,错误的是()。

A、任何一个金融产品的现值都不能被视为一笔或多笔现金流的折现

B、头寸拆分的原理是从现金流的角度来看待一个产品

C、同一产品涉及多类风险,需要重复出现在不同类别的风险计量中

D、同一头寸通过不同风险类别计提的资本,体现了同一头寸对应不同风险类别的潜在损失对应的资本

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第5题

学校是一个教育机构,因此()应该是学校的基本特性,学校的其他特性都是以这个特性为基础和前提的。

A.教育性

B.服务性

C.公共性

D.社会性

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第6题

从公共需要的角度分析,政府是社会最高的集体行动组织和机构()
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第7题

下列特性论述中错误的是()。

A.特性可以是固有的或赋予的

B.完成产品后因不同要求而对产品所增加的特性是固有特性

C.产品可能具有一类或多类别的固有的特性

D.某些产品的赋予特性可能是另一些产品的固有特性

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第8题

教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和规格要求,而教育目标则是不同性质、不同层次和
不同专业学校教育所要完成的具体任务,甚至可以是每一个具体教育活动的具体目标。()

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第9题

从卫生事业活动的表现形式和结果——产品的角度看,卫生事业产品最突出的特点就是()。
从卫生事业活动的表现形式和结果——产品的角度看,卫生事业产品最突出的特点就是()。

A.准公共性

B.公共性

C.综合性

D.社会性

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第10题

大多数体育事业产品具有公共性,体育事业产品的公共性有其自身特点()

A.体育事业产品具有一定的非排他性

B.体育事业产品具有一定的消费竞争性

C.体育事业产品具有外部收益性

D.体育事业具有营利性

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第11题

不同的焊接方法、不同类别的焊接电源具有不同的空载电压和不同的电源外特性。()

不同的焊接方法、不同类别的焊接电源具有不同的空载电压和不同的电源外特性。()

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