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《指南》分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望()

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第1题

《指南》的目标部分分别对3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段()幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达

《指南》的目标部分分别对3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段()幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向。

A.前期

B.中期

C.末期

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第2题

《指南》目标部分分别对()岁、()岁、()岁三个年龄段(末期)幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿()与()的具体方向

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第3题

《3-6岁儿童学习与发展指南》在目标部分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望()

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第4题

《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段()幼儿应该知道什么、
能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向

A.初期

B.中期

C.末期

D.早期

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第5题

《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展,分别对3
至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议()

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第6题

《3-6岁儿童学习与发展指南》目标部分分部对3-4、4-5、5-6岁三个年龄段()幼儿的发展水平提出了合理期望

A.前期

B.中期

C.末期

D.初期

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第7题

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第8题

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第9题

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第10题

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第11题

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