纵观目前学前教育的现状，幼儿园教育、家庭教育、()三方面还缺乏有机的联系，没有形成合力。

中国学前教育专业委员会内设家庭教育、社区教育和幼儿园教育三个专业组。()

A.学前家庭教育和学前公共教育

B.学前家庭教育和幼儿园教育

C.学前家庭教育和托幼机构教育

D.学前社区教育和幼儿园教育

A.学前家庭教育

B.学前社会教育

C.幼儿园教育

D.学前社区教育

E.学前公共教育

A.有利于形成教育合力，提高教育质量

B.帮助家长转变教育观念，提高家教水平

C.利用家庭资源，为课程建设服务

D.有利于保育员的自我成长，提高学前教育机构的声誉

A.家庭教育

B.社区教育

C.传播媒介

D.幼儿园教育

A.自然环境

B.学前教育机构教育环境

C.社区教育环境

D.家庭教育环境

A.在幼儿园设立家长开放日

B.设置专门的社区学前教育基地

C.成立社区学前儿童早期教育中心

D.借助社区教育资源开展社区学前教育

《幼儿园教育指导纲要》的精神是学前教育评价的指导思想。()

A.家庭教育

B.学前教育

C.小学教育

D.婴儿教育