题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（）是将不同时期经济活动的同类指标的实际数值进行比较，研究某一经济现象在时间上的发展变化及其规律，预测未来发展趋势的一种分析方法。
A.对比分析法
B.因素分析法
C.动态分析法
D.静态分析法
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A.比率分析法
B.比较分析法
C.动态比率分析
D.构成比率分析
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第2题
复式条形图可用于()。
A.比较总体结构的差异
B.比较多个同类指标在不同地点下的数值
C.比较多个同类指标在不同条件下的数值
D.比较多个同类指标在不同时间上的数值
E.比较多个计划指标与实际指标的数值
第3题
将某种经济统计指标的数值，按时间先后顺序排列形成序列，再将此序列数值的变化加以延伸，进行推算，预测未来发将某种经济统计指标的数值，按时间先后顺序排列形成序列，再将此序列数值的变化加以延伸，进行推算，预测未来发展趋势，这是（）
A.直线趋势法
B.时间序列分析法
C.统计需求分析法
D.专家意见法
第4题
下列符合比较研究法的是（）。
A.横向比较是取某一时点的指标，对研究对象及其比较对象进行比较研究
B.纵向比较是利用行业的历史数据，分析过去并预测未来发展趋势
C.某一行业的年增长率在大多数年份中都高于国民经济综合指标的年增长率，则该行业是增长型行业
D.某一行业的销售额变动与经济周期走势相一致，说明这一行业很可能是周期性行业
第6题
经济预测对未来的经济过程进行科学的定性分析,揭示和描述事物现象的变化规律、发展趋势。（)
经济预测对未来的经济过程进行科学的定性分析,揭示和描述事物现象的变化规律、发展趋势。()
第7题
（）是指以某一个指标数值反映其在各不同时期（或时点）上发展达到的水平，它可用来表明社会经济现象发展规律，也是计算各种动态分析指标的基础
A.发展水平指标
B.动态比较指标
C.离散程度指标
D.平均指标
第8题
研究中，运用历史比较研究法的一般步骤是
A.收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集;
B.对资料进行分析比较，了解语文教学的发展变化和历史必然联系;
C.寻找相同点与不同点，以把握规律，预测未来;
D.做出比较的结论。
第9题
根据过去经济现象逐期增加变动的数量或比率，研究经济发展变化的规律性，预测未来发展的趋势，通常用于长期趋势预测的预测方法称为（)。
A.德尔菲法
B.因果预测法
C.时间序列分析法
D.趋势外推法
第11题
具体运用历史比较研究法的一般步骤是
A.收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集;
B.对资料进行分析比较，了解语文教学的发展变化和历史必然联系;
C.寻找相同点与不同点，以把握规律，预测未来;
D.做出比较的结论。
