题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

用凝练、生动、优美的文学语言写成的，供幼儿学习的叙事、记人、写景的文学作品类型是()。

A.儿童诗歌

B.生活故事

C.童话

D.幼儿散文

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第1题

幼儿散文是用凝练、生动、优美的文学语言写成的，供幼儿学习的叙事、记人、状物或写景的文学作品。（)

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第2题

经典的艺术作品具有优美的艺术语言，生动的艺术形象和深刻的艺术意蕴。（)

经典的艺术作品具有优美的艺术语言，生动的艺术形象和深刻的艺术意蕴。()

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第3题

教师要有意识地用一些优美的语言感染他们，如对自然景物、美术作品带有感情的艺术性描绘，让幼儿在一个良好的语言环境中学习。（)

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第4题

教师要有意识地用一些优美的语言感染他们，如对自然景物、美术作品带有感情的艺术性描绘，让幼儿在一个良好的语言环境中学习。这对培养幼儿的艺术感觉是非常必要的。（)

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第5题

教师应鼓励幼儿用自然、优美的声音唱歌和说话。（）

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第6题

童话诗的主要内容的构成完整的故事、奇妙的幻想、拟人化的形象、优美的旋律、深入浅出的哲思、凝练

的语言。()

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第7题

童话诗的主要特征的构成，完整的故事、奇妙的幻想、拟人化的形象、优美的旋律、深入浅出的哲思、凝练的语言。（)

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第8题

幼儿文学语言教育的目标包括哪些（)。

A.听懂文学作品的内容

B.学习讲述，朗诵文学作品，初步掌握艺术发声的技能，技巧

C.培养幼儿欣赏文学作品的能力

D.学习幼儿文学作品中的艺术性语言

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第9题

贯彻幼儿参与性原则的根本保证是创设优美的环境。（)

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第10题

学龄前时期，幼儿对教师是崇拜和满怀希望的，丰富、生动的教师语言能给幼儿带来最美的教育享受。（)

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第11题

儿童诗歌具有的共同特点是（)。

A.有优美的韵律和节奏

B.易懂易记

C.语言精练

D.内容生动

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