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[主观题]

班队活动是指为实现教育目的,在教育者引导下,由班级学生或少先队成员共同参与,在学科教学以外

时间组织开展的教育活动。()

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第1题

教育手段是联系()的中间环节,在实现教育目的的过程中起着中介作用。

A.教育者

B.受教育者

C. 教育方法

D.教育目标

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第2题

()是指为实现教育的目的,根据孩子的实际发展水平和需要,对学前儿童进行教育活动的规划和安排。A.

()是指为实现教育的目的,根据孩子的实际发展水平和需要,对学前儿童进行教育活动的规划和安排。

A.幼儿园教育

B.教育计划

C.教育原则

D.幼儿园教育工作计划

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第3题

()幼儿园教育工作计划是指为实现教育的目的,根据孩子的实际发展水平和需要,对学前儿童进行教育活动的规划和安排。
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第4题

课程是受教育者在教育者的引导下,受教育者在教学活动中所获得的经验,这些经验是教育者按
照一定____的要求和受教育者的_____,有计划、有目的地组织安排的。

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第5题

()是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和,具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的

()是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和,具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。

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第6题

教育是人类社会生活不可或缺的重要组成部分。教育稳定的质的特点有()

A.有目的地培养人的活动

B.教育者引导受教育者传承经验的互动活动

C.激励与教导受教育者自觉学习和自我教育的活动

D.教育者主导一切的活动

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第7题

教育者、受教育者、教育影响是教育活动的主要因素。()

教育者、受教育者、教育影响是教育活动的主要因素。()

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第8题

课程是指受教育者在教育者的引导下,在教学活动中所获得的经验。这些经验是教育者按照一定社会的需求和受教育者的身心发展水平,有计划、有目的地组织安排的。()
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第9题

教育者、受教育者、教育影响是构成教育活动的基本要素。()

教育者、受教育者、教育影响是构成教育活动的基本要素。()

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第10题

教育是教育者对受教育者的一种有目的、有计划、有组织的改造活动。()
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第11题

课程是指受教育者在教育者的引导下,在教学活动中所获得的经验。这些经验是教育者按照一定的_____需求和受教育者的______水平,有计划、有目的地组织安排的。

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