题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
小明的妈妈让小明记住家里的电话号码，但是每次问小明的时候，他都只能答出号码的后面几位数字。这种现象可以用（）来解释。
A．登门槛效应
B．门面效应
C．近因效应
D．首因效应
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A.对，奶奶是家里的长辈，我们应当听长辈的话
B.对，小明还小，新爸爸可能对小明不好
C.对，但是婚姻自由，小明妈妈可以自由选择再婚与否
D.错，妈妈是小明的监护人，奶奶不能强行留下小明
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第3题
农村学生小明今年13岁, 家里经济不是很好, 暑假期间, 某企业需要招聘小工, 因为工作不是很累, 小明奶就要小明去, 可是, 这家企业却拒绝录用小明, 这有企业的行为对吗？ 为什么？()
A.对, 因为小明年龄小, 工作效率不高
B.对, 因为小明年代小, 还是未成年人, 法律上不允许任何组织和小人招用
C.不对, 因为小明的行为属于勤工俭学, 企业应该大力支持
D.不对, 因为小明虽然是未成年人, 但是小明妈妈作为监护人同意小明去做工, 企业应该同意.
第5题
周末，小明的妈妈要加班，为了不让小明乱跑，将小明锁在家中做作业。对于小明妈妈的做法，下列说法正确的是？（)
A、小明妈妈将小明锁在家中，侵犯了小明的人身自由
B、小明妈妈是小明的监护人，有权利对小明的人身自由采取合理的限制
C、小明妈妈在任何情况下都不能限制小明的人身自由
D、小明是未成年人，没有人身自由
第6题
小明给学校社会工作者小王写了一封信：“我最近很苦恼，妈妈经常动不动就骂我，今天还打了我，我很伤心。我希望你帮助我，让妈妈变得温柔一点。”小王找小明妈妈谈，小明妈妈说了自己的苦恼：“我就是脾气不好，我也知道不该打骂，可一遇事就控制不了自己。下列小王的做法中，能够直接改善小明母子之间的沟通方式的有
A.提示小明妈妈在孩子做出适当行为时给予鼓励
B.澄清小明妈妈沟通中存在的问题
C.帮助小明妈妈学习更有效地亲子互动
D.寻找小明爸爸做沟通协调工作
第7题
小明总哭闹缠着妈妈陪她一起玩，妈妈刚开始不理睬，小明哭闹，后来妈妈看不下去了，就过来陪小明玩儿，经常如此，后来小明的哭闹行为越来越严重，此案例中的初始行为是（)。
A.小明哭闹
B. 妈妈不理睬小明
C. 妈妈陪小明玩儿
D. 小明更严重的哭闹
第8题
早上妈妈带着一岁半的小明下楼玩，没玩一会儿小明就把一起玩耍的小朋友推倒在地，磕破了嘴巴，妈
妈一气之下把小明带回家，关在小屋里让他反省。请运用所学知识来分析小明妈妈的行为，并提出建议。
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第9题
小明学习成绩优异，在考试中经常获得第一名，但小明妈妈看邻居的孩子都报了培训班，于是也给小明
报了很多培训班，结果让自己和小明都很疲惫。从上述情况分析，影响小明妈妈决定的社会环境是（）
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A．社区
B．学校
C．工作单位
D．大众传媒
