题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
幼儿园日常工作的程序化是靠建立班级生活制度和常规，以及保教人员工作程序化来实现的。（)
幼儿园日常工作的程序化是靠建立班级生活制度和常规，以及保教人员工作程序化来实现的。()
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班级授课制下教学内容固定化、程序化，有利于培养学生的创新精神和实践能力。()
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第4题
（)是指在以班级为单位的集体环境中，老师帮助和指导幼儿建立一定的规则，以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。
A.幼儿园班级信息管理
B.幼儿园财务管理
C.幼儿园班级常规管理
D.幼儿园班级管理
第7题
在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指（）
A.幼儿园班级管理
B.幼儿园班级工作计划
C.幼儿园班级情况分析
D.幼儿园班级工作安排
第8题
幼儿园班级管理可分为三个环节，下列选项中不属于幼儿园班级管理环节的是（）
A.幼儿园班级工作计划的制订
B.幼儿园班级工作的组织与实施
C.幼儿园班级工作的总结与评估
D.班级本学期工作主要目标的制订
第10题
幼儿园班级管理工作的第一个环节就是制订班级工作计划，幼儿园班级工作计划包括多方面的内容，下列选项中不属于幼儿园班级工作计划的是（）
A.班级情况分析
B.班级工作目标的制订
C.班级工作的具体要求和措施
D.对幼儿进行分组
第11题
班级_是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本单位，幼儿教师（班级保教人
班级_是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本单位，幼儿教师(班级保教人员)是保教活动的主体。()
