“中体西用”思潮对晚清教育改革的影响主要有()。

A.催发了晚清新式教育的起步

B.促成西方教育制度被传入中国

C.极大地冲击了传统教育的价值观念

D.使清末教育改革一直受到忠君尊孔读经等封建信条的支配

E.使清末的教育改革不能真正完成由传统教育向现代教育的过渡

A.康有为

B.梁启超

C.张之洞

D.徐勤

A.中体西用思潮

B.预备立宪运动

C.实业救国思潮

D.收回利权运动

A.“没有晚清，何来五四？”

B.“中体西用”

C.“脱亚入欧”

D.“扶清灭洋”

B、“中体西用”作为晚清教育的指导方针，一方面，推动了近代教育的改革和催发了新式教育的产生，清末新学制就是中体西用的产物;另一方面，迎合了当时国民普遍守旧、难以承受剧变的心理坚持以固有传统文化为本、未能从根本上触及传统教育制度，从而对中国教育近代化起着一定的阻碍作用

C、壬寅一癸卯学制贯穿着“中体西用”的根本精神

D、1898年张之洞撰成《劝学篇》全面系统地概括了中体西用思想

A.兼爱非攻

B.建国君民

C.中体西用

D.化民成俗

A.政本艺末

B.中体西用

C.师夷长技以制夷

D.思想自由、兼容并包

A.不拘一格降人才

B.复兴“经世致用”学风

C.师夷长技以制夷

D.中体西用

E.全盘西化

A.①②

B.②③

C.③④

D.①③

A.批判了近代洋务派的中体西用

B.反对宣传西方启蒙思想家的理念

C.指出了宣传西方启蒙思想的缺陷

D.提倡马克思主义