教学和系统训练可以对脑的功能起重组作用。（)

脑的可塑性和功能重组的必要条件是

A．关节活动度训练

B．功能训练

C．被动活动

D．卧床休息

E．功能性刺激

脑损伤后功能恢复不依靠

A、脑的可塑性

B、脑的功能重组

C、缺少有关训练，可能形成不正常的神经突触

D、需要训练特殊的活动，需要得越多，重组织就更自动更容易

E、早期训练有关的运动动作，对防止代偿、促进脑的可塑性的发展有好处

A、先教后学，当堂训练

B、先学后教，当堂训练

C、先教后学，课后训练

D、先学后教，课后训练

不属于脑可塑性理论功能重组的因素是

A、重学习理论

B、功能转移

C、再生作用

D、同侧支配学说

E、抑制原始反射

脑可塑性理论关于功能重组的可能因素，不正确的是 ()

A、突触阈值的变化

B、功能转移

C、再生作用

D、同侧支配学说

E、抑制原始反射

A、脑

B、手

C、眼

D、昕觉

教学设计是指对教学进行系统规划，以解决学校教育教什么和怎么教的一系列问题。 （）

银监会可以对发生信用危机的银行进行重组。若重组失败，银监会可以决定终止重组，并宣告其破产。()

A．正确

B．错误

对缺血缺氧性脑病脑功能恢复有作用的干预措施除外

A．早期动作训练

B．治疗师的干预

C．早期治疗

D．父母给予的抚触

E．绝对卧床至康复