题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教授语文的李老师每次遇到要求解析词语、诗句等题目都会让学生熟记标准答案并经常举行课堂小测来测试学生对标准答案的掌握程度，对于测试成绩在80分以下的学生，李老师会要求学生多次抄写答案，次日重新进行小测。通过这种高强度的训练方式，李老师所教班级的成绩在期末考试时经常在年级名列前茅，但有家长对李老师的这种教学方式不赞同，因为李老师的教学方式忽视了学生的（）。

A.实践性

B.生成性

C.自主性

D.整体性

查看答案

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装赏学吧APP，拍照搜题省时又省心！

更多“教授语文的李老师每次遇到要求解析词语、诗句等题目都会让学生熟…”相关的问题

第1题

在研究性学习中，教师应该帮助学生选择合适的研究题目，并尽量将学生的研究引向已有的标准答案。（

在研究性学习中，教师应该帮助学生选择合适的研究题目，并尽量将学生的研究引向已有的标准答案。()

点击查看答案

第2题

技能训练型强调小课堂与大社会结合，培养学生的综合能力。主张将社会这一“语文大课堂”中的知识渗

技能训练

型强调小课堂与大社会结合，培养学生的综合能力。主张将社会这一“语文大课堂”中的知识渗入教室这一“语文小课堂”中，形成学生的智能开发。在课堂教学“精讲巧练”的同时，引导学生进入“大社会”，学习“大语文”。()

点击查看答案

第3题

技能训练型强调的是小课堂与大社会结合，培养学生的综合能力。主张将社会这一“语文大课堂”中的

知识渗入教室这一“语文小课堂”中，形成学生的智能开发。在课堂教学“精讲巧练”的同时，引导学生进入“大社会”，学习“大语文”。()

点击查看答案

第4题

某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤的要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。{TS}李老师的做法对吗？（）

A、对

B、不对

点击查看答案

第5题

在检验学生的学习收效后，李老师最可能做的是什么？（)

1.在检验学生的学习收效后，李老师最可能做的是什么？()

A、课堂小结

B、部署作业

C、活动议论

D、复习坚固

2.李老师想要在活动中纠正学生的语音偏误，最可能采用以下哪一种方式？()

A、重复法

B、重述法

C、明确纠正法

D、元语言提示法

3.在活动过程中，有一组学生提前做完了任务便开始聊天，这时李老师最好的做法是？()

A、倾听学生聊什么，并合时加入

B、让学生互相检查对方的汉语错误

C、制止学生聊天，让他们倾听其他组的沟通

D、给学生部署难度高一些的任务，使其重新投入活动

4.以下哪些不是李老师这堂汉语课的任务？()

A、增进师生之间的认识和沟通

B、减少学生学习汉语的畏难情绪

C、加强学生对中国和中国文化亲近感

D、以"你好"为例，教授三声变调的规则

点击查看答案

第6题

李老师根据班级学生的学习特点，把行动引导教学法和翻转课堂融入到教学中来，培养学生的自学能力和社会实践能力。李老师行使的是（）

A.管理学生权

B.教育教学权

C.科学研究权

D.培训进修权

点击查看答案

第7题

根据以下材料，回答1~2题：某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气

根据以下材料，回答1~2题：

某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。

李老师的做法对吗？（）

A．对

B．不对

点击查看答案

第8题

多选题学习者特征分析的途径有（） A向班主任、原任课教师了解班级学生总体情况 B与部分学生座谈、聊天，了解班级学生的具体情况 C通过课堂教学、课堂观察、课堂提问、小测、作业等了解学生 D通过期末考试成绩

点击查看答案

第9题

入学第一天，李老师给同学们发放调查问卷了解学生的兴趣爱好，为了防止学生不适应初中生活，李老师还特意设置“知心信箱”，学生可以向信箱投放自己遇到的问题，老师及时解决。李老师说：虽然学生已经是初中生了，但他们身心仍未发展完善，需要用发展的眼光看待，秉承着这样的理念，李老师很快和学生建立起良好的师生关系。关于上述材料中李老师和学生建立良好师生关系的策略，下列说法正确的是（）

A.李老师给同学们发放调查问卷了解学生的兴趣爱好是为了了解和研究学生

B.李老师为了防止学生不适应初中生活，李老师还特意设置“知心信箱”是热爱学生的表现

C.李老师有正确的学生观，把学生看成是发展中的人

D.李老师不了解学生特点，错把各方面成熟的初中生当做发展中的人

E.李老师公正无私处理课堂问题的态度有利于师生关系的建立

点击查看答案

第10题

某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十

遍，到第三天该生还是未完成，李老师便大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。1．李老师的做法对吗？（）[单选题]A．对B．不对

点击查看答案

第11题

李老师是一名中学美术老师，他常常说：“美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养学生更多的能力。李

老师是一名中学美术老师，他常常说：“美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养学生更多的能力。”有一次，在和学生聊天时，李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣物，弃之可惜，留之占地。于是，李老师组织了“变旧为新”创意大赛，号召大家收集家里无用的旧衣物，将其进行改造，这一活动吸引了很多学生和家长参与，有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服;有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块，制作成灯笼，小布娃等布艺饰品……学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值，制作出缤纷多彩的作品。在教学中，李老师经常运用绘图技术进行视觉教学，听音乐作画、古诗词意境配画等，他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览，他都带学生去参观，引导学生仔细观察，用心体会，李老师的美术课成了学生追捧的热门课，他个人也被称为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。（）

点击查看答案