题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
不属于封闭的简单图形的认识目标内容的是()
A.能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形
B.通过观察、操作、初步认识长方形、正方形的特征
C.会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图
D.能对简单几何体和图形进行分类
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A.图形认识
B.测量
C.图形变换
D.图形与位置
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第2题
下列不属于中班儿童认识几何形体教育的要求的是（）。
A.学会区分平面图形与几何体
B.初步感知图形之间的简单关系
C.认识长方形、椭圆形、梯形，正确说出图形的名称
D.学习不受颜色、大小和摆放位置的影响，正确辨认图形
第3题
吴老师在讲授小学“空间与图形”的内容时，让学生通过认识简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称吴老师在讲授小学“空间与图形”的内容时，让学生通过认识简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称现象，学习描述物体相对位置的一些方法。进行简单的测量活动。从而建立初步的空间概念，吴老师的这一教学设计体现了（）
A.灵活性原则
B.整体性原则
C.连贯性原则
D.科学性原则
第5题
下列不属于《标准》对“空间与图形”领悟在内容上分为的部分的是()
下列不属于《标准》对“空间与图形”领悟在内容上分为的部分的是（)
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A.图形的认识
B.测量
C.图形与变换
D.统计与概率
第6题
下列属于学前儿童小班认识几何形体教育要求的是()。
下列属于学前儿童小班认识几何形体教育要求的是（)。
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A、认识圆形、正方形、三角形，正确说出图形的名称。
B、初步感知图形之间的简单关系。
C、学习区分平面图形和立体图形。
D、学习不受颜色、大小和摆放位置的影响，正确辨认图形。
第7题
5－6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷
5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻合。()
第11题
下列不属于Java的图形用户界面内容的包是A．java.avaB．javax.swingC．java.ava.eventD．java.io
下列不属于Java的图形用户界面内容的包是
A．java.ava
B．javax.swing
C．java.ava.event
D．java.io
