在美术教学活动中，教师不必过分追求教学秩序的严格性。（)

在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于()。

A.教师主导取向

B.学生自学取向

C.形式型策略

D.方法型策略

A.教师

B.学生

C.教科书

D.教具

教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的 （）

A．教员

B．办事员

C．课堂的管理者

D．学生模仿的榜样

A.强调学习成绩，让“差生”感到羞愧

B.提高学生尊严、保护学生隐私

C.学生相互欣赏、教师时刻提供帮助

D.对学生欣赏和帮助

A.为教师教学提供便利

B.与美术课堂教学三维目标紧密结合

C.为解决教学重点和难点服务

D.激励学生的参与与互动

A.教员

B.办事员

C.课堂的管理者

D.学生模仿的榜样