德国美学家赫尔德在《艺术的起源》一书中认为：艺术在其活动过程与结果中都存在着丰富的情感活动，追求情感表达就是艺术的目的。（）

A.巫术

B.宗教

C.游戏

D.劳动

A.模仿

B.游戏

C.情感表现

D.巫术

A．错误

B．正确

A.艺术活动过程

B.艺术活动结果

C.精神

D.艺术行为

美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为，学习的结果或者教育活动所追求的

目标，就是形成学生的五种能力:言语信息、理智技能、、__________、动作技能和态度。

A.避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度的倾向

B.支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技巧和标准化要求的偏向

C.激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐

D.鼓励幼儿报艺术特长班，提高幼儿的艺术情感和能力

开展艺术活动时，教师应注重幼儿在活动活动过程中的()和态度的倾向，而不能仅关注其表现技能或艺术活动的结果。

A.情绪体验

B.情感体验

C.想象创造

D.大胆表达

A.文学体验

B.艺术表现

C.艺术体验

D.情感体验

艺术概论研究的对象是人类的_________。()

A．精神活动

B．审美活动

C．艺术活动

D．情感活动

A.模仿说

B.游戏说

C.表现说

D.巫术说

A.艺术不是我们生活中不可缺少的重要因素

B.艺术活动是学前儿童生活中不可缺少的内容

C.通过艺术教育活动，儿童能够更好的体会人类丰富的情感与思想

D.艺术教育会帮助儿童拓展艺术想象空间