A.这是一首借景抒情诗。作者以石灰石作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心
B.烈火焚烧若等闲中，说的虽然是石灰石，但它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲
C.粉骨碎身浑不怕中，粉骨碎身极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而浑不怕三字又使我们联想到其中寓有不怕牺牲的精神
D.最后一句要留清白在人间是作者抒情了自己的志向，立志要做纯洁清白的人
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第1题
A.诗人是清末思想家、文学家，这首诗是一首七言绝句
B.本诗前两句抒情、叙事，后两句展开联想，移情于物，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀
C.吟鞭指诗人的马鞭。落红是落到地上的红花的意思
D.浩荡离愁和吟鞭东指这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照
第2题
A.这是一首抒情诗，其主体部分是老妇的致词。全诗抒发了作者对时局的忧虑和对人民的深切同情
B.诗中吏呼一何怒！妇啼一何苦！两句渲染出了差吏的如狼似虎的蛮横，也表现了老妇人的凄苦、可怜
C.老姻力虽衰，请从吏夜归一句写出老妪在危急之下，只好自请应役，以保家人
D.全诗最后一节写出了老妇人被抓走后，一家人的凄苦情状，表达出诗人沉重的心情
第3题
A.这是一首元曲，天净沙是曲牌名，与内容没有直接关系
B.夕阳西下点名了特定时间，与首句的昏相呼应
C.小桥流水人家呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使断肠人心碎肠断的触发物
D.这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一
E.（解析:反衬游子有家难回的悲苦之情。）
第4题
A．A．这是一首五言律诗，作者是被称为 “ 初唐四杰 ” 之一的王勃。
B．B．首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C．
C．颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。
D．
D．尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别时像小儿女一般哭哭啼啼。
第5题
A.这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下寒士着想的高尚情操
B.诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力，声势和战绩，也写了诗人无可奈何的情状
C.当秋雨来临，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜上
D.这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵脚体现歌的特点
第6题
A.这是一首因读书有感而写下的说理诗。首句将书比作”方塘”、明”鉴”，新颖巧妙，极便开启后句。
B.次句”徘徊”二字，十分传神，使整个画面形象生动，具有动态美，刻画出天光云影，流连忘返，情态毕见。
C.第三句，作者问注入”方塘”的水”渠”，何来这么多清澈的水流，实叹知识之源无穷。
D.“源头活水”四字比喻治学要有丰富的知识源泉，要博览群书，不断储备，源头充实了，水自然源远流长。
第8题
A.这首诗既抒写诗人辞官南归时的离愁，也表达立志报国的积极的人生态度。立意高远，感情充沛
B.诗的前两句议论、抒情。浩荡写离愁之大，白日斜指离别的时间，也渲染出惨淡哀伤的气氛
C.浩荡离愁的黯然神伤与吟鞭东指流露出的暂时的放松相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照
D.诗的后两句展开联想，用落红比喻朝廷，借此表达自己虽然不被重用却依旧甘愿奉献的爱国热忱
E.这首诗寓理于景，借物抒情。受生活中落红春泥护花等现象的启迪，写出打动人心的名句
第11题
A.诗人借写登塔远望，抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情怀
B.塔建在山上更显其高,故云干寻,这里写诗人登临之高
C.在本诗中，浮云这一意象用来比喻具有积极意义的事物
D.这首诗将写景和抒怀紧密结合起来，有力地突出了诗的主题
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