构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。（)

A.起决定作用

B.不起决定作用

C.起重要作用

D.起一般性作用

A.儿童青少年的人格特点

B.儿童青少年的运动能力

C.儿童青少年的心理卫生

D.儿童青少年身心发育规律及其特点

A.儿童、青少年心理发展的实际需要

B.我国社会发展与现代化建设的迫切需要

C.儿童、青少年素质教育的重要组成部分

D.儿童、青少年品德教育的基础

各种特殊儿童的家庭教育都必须遵循儿童的身心发展规律。()

A.青少年儿童在身心方面有所发展

B.使青少年儿童享受运动的乐趣

C.培养终生体育意识

D.指导运动员或运动队获得比赛胜利

A.遵循青少年身心发展的基本规律

B.各个学生的成长经历

C.思想教育的目标

D.心理健康的标准

A.外部矛盾

B. 心理矛盾

C.教学矛盾

D.内部矛盾