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[单选题]

全面质量管理必须做好质量管理教育工作,针对不同的对象,质量管理教育工作有不同的教育内容。对____,应系统学习全面质量管理的理论和方法,提高其专业管理能力。 ()

A.生产人员

B.职能部门管理人员

C.基层领导、质量管理专业人员

D.企业领导

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第1题

即使是针对不同的对象,质量教育工作的教育内容也是相同的。()

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第2题

做好质量管理的基础工作包括:1标准化工作。2计量工作。3质量信息工作。4()。5质量教育工作。
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第3题

全面质量管理是全面、全过程和全员的质量管理。()

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第4题

试述在教育教学中,如何根据学生的不同气质类型,做好教育工作

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第5题

在质量管理的不同阶段中,“工长的质量管理”形成于()阶段。

A.全面质量管理

B.质量目标管理

C.质量检验

D.统计质量控制

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第6题

在质量管理发展的不同阶段中,“工长的质量管理”形成于()阶段。

A.全面质量管理

B.质量目标管理

C.质量检验

D.统计质量控制

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第7题

以下不属于全面质量管理(TQM)核心特征的是(70)。

A.全面计划的质量管理

B.全面结果的质量管理

C.全过程的质量管理

D.全员参加的质量管理

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第8题

质量管理大致经历了三个不同发展阶段,即统计质量检验阶段(也称传统质量管理阶段)、()阶段和全面质量管理阶段。
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第9题

全面质量管理的特点有()。

A.全面质量的管理

B.全过程质量的管理

C.全员参加的质量管理

D.全社会推动的质量管理

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第10题

心理技术与思想政治教育工作的区别有()

A.理论基础和背景不同

B.对象的地位不同

C.功能不同

D.方法不同

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第11题

全面质量管理的内容包括()。

A.全方位质量管理

B.全过程质量管理

C.全员质量管理

D.全方法质量管理和全效益质量管理

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