从道德修养角度来看，教师培养良好的道德义务感要做以下哪些努力（）

A.A.努力培养自己的道德义务认知水平

B.B.努力提高自己的业务能力

C.C.努力提升自己的教育事业意识水平D : 实现教育义务意识向教育良心的转化

A.自我塑造的

B.自发产生的

C.生来就有的

D.遗传决定的

A.教师职业道德教育

B.教师职业道德内化

C.教师职业道德实践

D.教师职业道德修养

A.职业道德素质

B.个人道德知识

C.教师道德价值

D.个人身心素质

A.培养合格教师的需要

B.培养合格学生的需要

C.推动社会变革的需要

D.物质文明建设的需要

A.生活自理能力

B.自主学习能力

C.语言能力

D.批判思维能力

A.如果人们有一定的道德信念,即使在别人看不见的情况下,也能自觉遵守职业道德;

B.职业道德修养要从培养良好行为习惯着手,而良好行为习惯的养成要从小事做起;

C.具有责任感,是一个人做好本职工作,自觉进行职业道德修养的前提;

D.应借鉴古人的修养方法,用职业道德标准对照检查自己的言行,敢于正视自身缺点;

E.从理论上明确职业道德规范的基本要求,把握职业道德修养的标准。

A、专业性职业

B、半专业性职业

C、非专业性职业

D、以上答案都是

A.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节

B.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障

C.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆

D.教师道德评价是提高教育质量的关键

E.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径