题目内容
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[判断题]
某学校组织学生到爱国教育基地参观，属于实践锻炼法（）
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A.说服教育法
B.榜样教育法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
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第2题
某区为进一步加强对党风廉政建设和反腐工作的教育警示，组织区党政领导班子成员、机关各部门、事业单位负责人、公办学校校长、社区书记等前往反腐倡廉教育基地参观学习。通过现场观看生动的廉政图片、视频、听取讲解员讲述典型案例，使大家在思想上接受了一次深刻的洗礼，进一步加强了廉洁自律的意识，提高了防腐拒变的能力 。这主要体现的哲学原理是()
A.意识是自然界长期发展的产物
B.意识具有主观能动性
C.意识来源于物质
D.实践是认识的目的
第3题
某学校组织学生去学习基地体验农耕，小黑经历辛勤农业耕作后，更加珍惜课堂学习的机会，在学业上更加刻苦。根据日本教育学家分类，这一学习经历对于小黑的教育功能属于（）
A．正向显性功能
B．正向隐性功能
C．负向隐性功能
D．负向显性功能
第5题
百色某学校利用周边丰富的德育资源，先后在百色起义纪念馆、田东百谷红军村等建立了多个德育活动基地，定期组织学生到各个基地开展社会实践活动。同时学校还将竹竿舞、抛绣球等民族传统体育项目引入体育教学和各类活动中，并开设了相关课程。通过课堂教学、社团活动等途径有机渗透民族文化教育，增强了学生的民族自豪感。 从德育资源相关理论总结该校的经验，可以表述为()。
A.开发社区德育资源，丰富学生社会实践经验
B.开发传统文化资源，建设校本德育课程
C.利用家庭德育资源，增强教育力量
D.通过多种途径,加深道德情感体验
第7题
各级各类学校应当开展下列消防教育培训工作()
A.将消防安全知识纳入教学培训内容;
B.在开学初、放寒(暑)假前、学生军训期间，对学生普遍开展专题消防教育培训;组织学生到当地消防站参观体验;
C.结合不同课程实验课的特点和要求，对学生进行有针对性的消防教育培训;
D.每学年至少组织学生开展一次应急疏散演练;
E.对寄宿学生开展经常性的安全用火用电教育培训和应急疏散演练。
第8题
某校组织学生到公园参观，教师事先反复强调注意事项和纪律，学生王某(11岁)对教师的强调置之不理，自行攀爬公园内标有“禁止攀爬”告示的假山，结果导致骨折。王某的骨折应由()。
某校组织学生到公园参观，教师事先反复强调注意事项和纪律，学生王某（11岁)对教师的强调置之不理，自行攀爬公园内标有“禁止攀爬”告示的假山，结果导致骨折。王某的骨折应由（)。
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A、学校负责，教师没尽到管理职责
B、王某负责，因他违反了纪律
C、学校负责，因为是学校组织的活动
D、学校和王某共同负责
第9题
某小学为了迎接上级领导的参观视察，动员全校师生精心准备一场现场会。学校把准备现场会当作学
校的头等大事来抓，提前两个月开始排练，经常挤占上课时间让学生参加节目彩排，甚至放学后还把学生留下来，要求学生把现场会的每一个环节、每一个节目、每一句话、每一个动作反复进行预演。剐开始学生兴致还挺高，到后来一个个筋疲力尽。家长也怨声载道，他们找校长理论说：“学生到学校是来上课读书的，不是来唱歌跳舞的？？”
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请结合相关的教育学理论分析以上教育现象，并谈谈自己的看法。
第10题
某小学充分利用校园内的试验基地,组织学生开展谁知盘中餐,粒粒皆辛苦的实践活动,给每个班级分发试验田,让学生体验播种的乐趣。这属于课外活动中的（）
A.科技活动
B.文学艺术活动
C.游戏活动
D.主题活动
