幼儿同情心也是衡量幼儿社会性发展的重要指标（)

幼儿品德教育内容主要包括发展幼儿的(社会性)与发展幼儿()两个方面。

A.羞愧感

B.自我中心

C.同情心

D.自尊心

社会性是幼儿社会性情感及社会交往的需要，能影响幼儿身体、心智的发展，也能促进幼儿认知。()

A.增进幼儿的社会认知

B.促进幼儿的发展

C.激发幼儿的社会情感

D.引导幼儿的社会行为

A.幼儿园心理环境

B.促进幼儿身心快速发展

C.促进幼儿社会性发展

D.促进幼儿身心全面和谐发展

A.游戏发展幼儿的成就感，增强自信心

B.发展幼儿的美感

C.发展同情心

D.消除消极情绪体验

E.移情能力

A.游戏发展幼儿的成就感，增强自信心

B.发展幼儿的美感

C.发展同情心和移情能力

D.消除消极情绪体验

6岁是幼儿游戏的社会性水平发展的转折点。()

A.幼儿社会性发展不是潜移默化的过程

B.幼儿社会性主要是在日常生活和游戏中的模仿发展起来的

C.幼儿社会性发展具有潜移默化的特征

D.幼儿社会性主要是在日常生活和游戏中的观察发展起来的

A.游戏有助于幼儿感知能力的发展

B.游戏有助于幼儿学习社会性交往技能

C.游戏有助于幼儿克服“自我中心”

D.游戏有助于学习社会规则