教学评价是对教学活动及其结果进行测试、分析和评定的过程，根据评价的作用，教学评价可分为（）

A.形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价

B.总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果

C.形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义

D.诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识技能和情感等进行评价

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.绝对评价

A.分析性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.诊断性评价

A.配置性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.总结性评价

A.配置性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.总结性评价

A.形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价

B.总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评 定，其重视的是结果

C.形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义

D.诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价

诊断性评价多半是在（）实施。

A．教学过程中

B．形成性评价之后

C．形成性评价之前

D．教学过程之后

通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

A．配置性评价

B．形成性评价

C．诊断性评价

D．总结性评价

A.诊断性评价

B.相对性评价

C.绝对性评价

D.标准化测验评价