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[主观题]

在很多领域,创新无法仅依靠个人创造力,而要靠团队合作创造力。()

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第1题

创意是个人层次的创造力产出,而创新则是组织层面所实行发展的。()

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第2题

幽默和很多主要发展领域有关系,如认知、社会情感、言语、创造力等。()

幽默和很多主要发展领域有关系,如认知、社会情感、言语、创造力等。()

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第3题

幽默是一个独特而复杂的心理现象,和很多主要发展领域有关系,如()

A.认知

B.社会情感

C.言语

D.创造力

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第4题

五种创造力理论中,()理论的的主要观点是领域、场域与个人的互动情况影响个人创造力。A环境对创

五种创造力理论中,()理论的的主要观点是领域、场域与个人的互动情况影响个人创造力。

A环境对创造力的影响

B创造力成分模式

C创造力系统观点

D创造力投资理论

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第5题

一般而言,创造力的研究者或相关领域的共同体是通过创新性的成果去认定创新人才的价值。()

一般而言,创造力的研究者或相关领域的共同体是通过创新性的成果去认定创新人才的价值。()

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第6题

必须依靠科技创新提升安全生产水平,解决深层次矛盾和问题,根本出路就在于创新,关键要靠科技力。()
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第7题

现代社会,很多创新成果可以靠个人完成。()

现代社会,很多创新成果可以靠个人完成。()

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第8题

如果只推崇一个偶像,更无法产生出()。

A.创新力

B.创新

C.创造

D.创造力

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第9题

是否重视(),直接影响到个人的成长以及所在单位或行业的未来发展。

A.创造力

B.创新思维

C.创新意识

D.科技创新

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第10题

下列说法中正确的包括()。(A)自然科学和数学领域的创造力高峰在青年期(B)自然科学和数学领域

下列说法中正确的包括()。

(A)自然科学和数学领域的创造力高峰在青年期

(B)自然科学和数学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期

(C)人文科学领域的创造力的高峰在青年期

(D)人文科学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期

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第11题

不同专业创造力的最佳年龄表现为()。

A.自然科学和数学领域的创造力在青年期达到最高峰

B.自然科学和数学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰

C.人文科学领域的创造高峰在青年期

D.人文科学领域的创造高峰在中年期甚至老年期

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