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简述编制心理测量量表时制定常模的步骤。

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第1题

目前已在我国进行标准化并制定了全国常模,同时被用于儿童青少年行为、情绪研究的儿童测量量表是()。

A.社会期望量表

B.儿童受虐量表

C.自我意识量表

D.韦氏儿童智力量表

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第2题

常模一般可分为()。

A.一般常模和特殊常模

B.一般常模和年纪当量

C.特殊常模和年龄量表

D.一般常模和心理年龄

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第3题

依据所测量的人格特征编制题目,要求被试根据自己的实际情况或感受回答,以此测量个人的人格特征,
这种量表是

A、投射测验

B、发展量表

C、问卷量表

D、自陈量表

E、常模参照量表

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第4题

心理测验量表的信度指的是()

A.量表具有稳定性

B.量表具有准确性

C.量表具有简洁性

D.量表有可以比较的常模

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第5题

在心理测验中,对于非典型群体需要制定()。A.普通常模B.特殊常模C.一般常模D.发展常模

在心理测验中,对于非典型群体需要制定()。

A.普通常模

B.特殊常模

C.一般常模

D.发展常模

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第6题

心理测验量表的有效性或准确性被称作()。

A.常模

B.信度

C.效度

D.区分度

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第7题

1、简答题 1.简述沙斯通量表的建立步骤。 2.影响态度测量正确性的因素有哪些
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第8题

心理测验量表的可靠性或一致性程度被称作()。

A.常模

B.信度

C.效度

D.区分度

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第9题

心理、认知和行为特性量表不同年龄、性别、文化程度常模不同

A.Y.是

B.N.否

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第10题

1、简答题 1.简述沙斯通量表的建立步骤。 2.影响态度测量正确性的因素有哪些?
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第11题

心理测验的选择基本要求()

A.所选量表符合测验的对象

B.所选量表符合测验目的

C.测验是否有趣

D.测验是否有常模

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