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[判断题]

认识世界与改造世界的统一是从认识论的角度看,高等学校教学过程的特点之一。()

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第1题

从认识论的角度看,高校教学过程具有以下特点()。

A.认识已知与探索求知的统一

B.认识世界和改造世界的统一

C.专业性和综合性的统一

D.个体认识社会化和社会认识个体化的统一

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第2题

教学的多本质说,这种观点从认识论的角度出发,把教学过程看做一个特殊的认识过程。()
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第3题

认识世界和改造世界、改造客观世界和改造主观世界的过程,也就是从必然走向自由的过程B.从自由走认识世界和改造世界、改造客观世界和改造主观世界的过程,也就是从必然走向自由的过程 B.从自由走向必然的过程 C.从无为走向有为的过程 D.从实践走向认识的过程

A.从必然走向自由的过程

B.从自由走向必然的过程

C.从无为走向有为的过程

D.从实践走向认识的过程

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第4题

认识和实践的有机统一是体育教学过程区别于非身体操作类课程教学过程的根本特点。()
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第5题

认识世界和改造世界是辩证统一的,表现在()。

A.认识世界归根结底在于解释世界

B.认识世界,不仅在于解释世界,更重要的在于改造世界

C.要有效的改造世界。必须正确地认识世界

D.认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程

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第6题

青少年从认识、接受到最后的改造世界的观念的改变,正是青少年成熟的过程。()
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第7题

认识世界和改造世界的关系不包括()。

A.认识世界有助于改造世界

B.改造世界能够深化和拓展对世界的认识

C.改造世界能够独立于认识世界

D.认识世界和改造世界是一个矛盾的过程

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第8题

强调过程与目标的统一是行动研究的特点之一。()
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第9题

认识世界和改造世界是辩证统一的关系,表现在

A.认识的任务归根到底在于解释世界

B. 认识的任务不仅在于解释世界,更重要的在于改造世界

C. 要有效地改造世界,必须正确地认识世界

D. 认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程

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第10题

认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动,二者辩证地统一于人类解决主观与客观的矛盾从必然走向自由的过程()
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