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[判断题]

我们只有在职业实践中认识到自己的职责、使命和任务,明确职业价值目标,自觉履行法定义务,才能养成良好的职业道德()

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第1题

职责纪律是从事某一职业的人们在职业实践中形成的指导自己行为的道德规范()
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第2题

只有随着时间的推移和行为、思维、认知、生活等各方面的体验,我们才能认识到自己的真实目的。()
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第3题

判断:《头尾之争》告诉我们在一个团队中,每个成员都有自己的职责,只有各司其职,团队才能勇往直前()
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第4题

马克思说:“能给人以尊严的只有这样的职业——在从事这种职业时,我们不是作为奴隶般的工具,而是在自己的领域内独立地进行创造。()
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第5题

在职业沟通中,我们一定要先处理好自己的心情,再处理事情。只有双方能够平静下来才有可能于更好的沟通,有利于事情的处理。()
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第6题

导师的职责包括()

A.使员工认同公司企业文化,具备较高职业素养

B.使员工能够高效工作

C.使新员工融入团队和公司

D.使新员工自己在经验中成长

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第7题

德国教育家威特认为:“学习的意义在于使自己成为快乐的人,……为了学习而失去了生活的乐趣,那么活着还有什么意思。”对此,我们在家庭教育实践中就应该()。

A.培养孩子专心致志的学习精神

B.帮助孩子在学习中寻找到兴趣

C.帮助孩子养成良好的学习习惯

D.培养孩子掌握正确的学习方法

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第8题

下列关于保持职业怀疑和发现舞弊之间的关系的说法中,正确的有()。

A.保持职业怀疑对于注册会计师发现舞弊、防止审计失败至关重要

B.舞弊可能是精心策划的,只有保持充分的职业怀疑才能对其保持警觉

C.保持职业怀疑有助于使注册会计师认识到存在由于舞弊导致的重大错报的可能性

D.保持职业怀疑使注册会计师对获取的审计证据是否可能存在由舞弊导致的重大风险保持警惕

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第9题

自我关怀是一种能够理解自己,接纳自己的能力,是爱和勇气的源泉,也是强壮我们生命的方式。自我关怀的内容包含三个核心部分:()

A.用自我宽慰取代自我批评

B.“正常化”,即认识到人人都可能遇到苦难和不完美,而非“只有我最倒霉”

C.学会面对此刻,静观当下

D.自我放纵,随心所欲。

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第10题

梁波在尝试授权的实践中,不敢向下属授予太多权力,最后都是由自己拍板。说明梁波没有认识到合理用人的艺术,这包括()。

A.科学用人的艺术

B.有效激励人的艺术

C.准确选人的艺术

D.适度治人的艺术

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第11题

会计职业道德修养是指在社会实践中的自我锻炼。只有在社会实践中不断磨炼,才能不断提高会计职业道
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