学前教育机构与社区开展合作活动的方法包括“请进来”与“走出去”，其中属于“请进来”的是()

幼儿园与社区合作不能提高学前教育正式机构的教育质量。()

美国学前教育机构与家庭合作， 通过观察孩子活动，发展学前教育机构和家庭的合作关系。()

A.幼儿园等学前教育正式机构与社区相结合

B.幼儿园等学前教育正式机构向社区开放

C.社区各方面力量介入幼儿园等学前教育正式机构的教育工作

D.幼儿园与社区融为一体

英国学前教育机构与家庭、社区合作通过“发展记录” 使家长知晓孩子的发展水平。()

英国学前教育机构与家庭、社区合作通过“家长委员会” 使家长能帮助幼儿园筹措资金。()

A.优化社区学前教育的功能

B.提高学前教育正式机构的教育质量

C.促进社区学前儿童的社会化发展

D.合作不利于幼儿园教育质量的提升

A.在幼儿园设立家长开放日

B.设置专门的社区学前教育基地

C.成立社区学前儿童早期教育中心

D.借助社区教育资源开展社区学前教育

学前教育机构与家庭合作活动要面向全体家长和全体儿童。 ()

A、学前教育机构和家庭

B、学前教育机构和社区

C、家庭和社区

D、学前教育机构、家庭、社区三者

A.向社区人员传递系统的学前教育知识

B.帮助社区人员树立科学的学前教育观念

C.帮助社区人员掌握一定的学前教育方法

D.对社区人员起到一定的积极影响

E.促进社区人员文化素养水平的提高

F.帮助社区人员改变陈旧观念与不良习惯

A.学前教育基本原理

B.学前教育的规律

C.学前教育课程与活动

D.学前教育的合作与衔接